Jocuri pentru imbunatatirea procesarii secventiale

De obicei joi povestesc despre cate o jucarie care ajuta la dezvoltarea motricitati grosiere sau fine, la cea cognitiva sau senzoriala. Cu toate acestea, nici o jucarie nu se poate compara cu niste jocuri simple si foarte eficiente, daca sunt aplicate cu consecventa, pe termen lung.

Daca am invatat un lucru dupa colaborarea de un an cu NACD, acesta este importanta procesarii secventiale. Practic, copii au dificultati de invatare, sunt diagnosticati uneori cu sindrom de deficit de atentie si hiperactivitate, pentru ca nu reusesc sa aiba o procesare secventiala adecvata varstei. Daca putem creste asta, creste si nivelul de maturitate al copilului, capacitatea de concentrare, atentia, abilitatile in multe domenii (citire, matematica) si ceea ce numim noi IQ. Pentru cei ce inteleg engleza va sfatuiesc, din nou, din toata inima, sa urmariti aceasta serie de videouri. Puteti testa copiii mai mari, vorbitori de engleza, aici. NACD a dezvoltat o aplicatie pentru iPad, care se poate vizualiza aici, iar modelul poate fi transpus prin jocuri cu obiecte/poze reale.

Exercitiile nu sunt grele, sunt scurte si trebuiesc presarate pe parcursul intregii zile, tin de procesarea auditiva si vizuala, si le puteti incepe cu copiii foarte mici. Nu trebuie sa depaseasca doua trei minute fiecare, dar le puteti face de 4-8 ori pe zi. Cu cat mai multe probleme de concentrare, atentie sau indeplinire de comenzi are copilul, cu atat trebuie sa insistati pe ele.

Daca copilul are o procesare de un element (de obicei, copiii de un an), trebuie sa va straduiti sa cresteti la doua elemente. Puteti face asta prin comenzi simple:

  • Pune mainile pe cap si pe genunchi (sau ce alte parti ale corpului recunoaste copilul)- procesare auditiva
  • Arata girafa si elefantul (pe o carte, cu flashcards, cu cartonase de la jocuri de memorie)- procesare vizuala
  • Repetati siruri de cifre, litere, categorii de cuvinte (mai intai le spuneti dvs, pe un ton monoton, cifra si secunda, apoi copilul trebuie sa repete intreg sirul din memorie)- procesare auditiva.

Daca copilul are o procesare de doua elemente, exersati cu doua elemente si introduceti treptat cate trei. Daca are o procesare de 3, introduceti 4 elemente, si tot asa.

  • In timpul jocului pretend play, puteti spuneti copilului- „Adu mancarea, ursuletul pune-l pe scaun, si da-i sa manance„;
  • Cu figurine, cartonase, jucarii mici: i le aratati copilului intr-o anumita ordine, numindu-le, le acoperiti cu o patura si le amestecati, apoi copilul trebuie sa vi le dea in ordinea initiala; sau insiruiti un numar de imagini, cuvinte (daca copilul stie sa citeasca), fara ca acesta sa le vada, si spuneti-i sa va dea, in aceasta ordine, un numar de cartonase pe care le numiti- in acest video aveti un exemplu.
  • Bateti din palme de doua ori, scotand si sunete (note muzicale, onomatopee, etc.) Tineti copilul in poala, batand cu el din palme in timp ce dvs. produceti sunetele. Faceti grupuri de sunete si miscari cate elemente proceseaza copilul, apoi cresteti cu un element;

Pentru copiii mai mari, care nu coopereaza, mascati aceste exercitii prin comenzi: „Spala vasele, sterge-le, pune-le in dulap, pune prosopul la locul lui si vino la mine sa iti dau o surpriza 🙂 ”

Exista doua aplicatii pentru iPad pe care le recomand- Cognition Coach si Simply Smarter.

Daca copilul este diagnosticat cu autism sau sindrom Down, exercitiile de genul acesta, facute cu consecventa, vor avea un impact imens asupra recuperarii copilului.

O mica lectie despre dinozauri si un wishlist

Tot mai des aud intrebarea „Mami, despre ce mai invatam azi?” S. pare asa de insetat de cunoastere, incat imi e ciuda ca nu pot planifica mai multe pentru el. Se intampla insa, din cand in cand, sa punem laolalta cate ceva, iar saptamanile trecute am avut o mica lectie despre dinozauri.

M-au ajutat si niste materiale pe care S. (si eu!!!) le-am primit in ultima vreme, asa ca lectia, desi sumara, a fost cat se poate de incitanta. Mai intai am povestit despre ce inseamna un paleontolog si cum se ocupa el cu desoperirea fosilelor. Am ilustrat aceasta cu ajutorul uneor carduri foarte frumoase (multumim, Laura!). Am enumerat cateva specii de dinozauri, tot cu ajutorul  cardurilor din acest set. Pe spate, aceste cartonase au scurte informatii, atat despre speciile disparute cat si despre meseria de paleontolog. Apoi am citit carticica despre dinozauri, din seria PIXI.

carddinoPunctul culminant al lectiei noastre a fost oul primit in dar de la Roxana. Multumim din inima, Roxana, S. a adorat acest experiment! Este vorba de un ou ce trebuia pus in apa si lasat 12-24 de ore. S. nu a aavut rabdare, a tot ciocanit oul pana cand a iesit din el un dinozauras cam prematur, pe care insa l-am lasat la dospit in apa inca o noapte dupa aceea, si s-a facut destul de mare.  Nu am apucat sa fotografiez decat prima parte a experimentului:

oudinoNu stiu cat a invatat S. despre dinozauri, de distrat s-a distrat, mai ales ca a avut si un DVD cu T-Rex Expres de urmarit.

Cand am vazut insa noutatile de la TOYSCOM, am oftat lung, pentru ca tare mi-as fi dorit sa fi incorporat si un dinozaur 3D care arata spectaculos (unde mai pui ca pune la lucru si indemanarea) sau cateva figurine de pui de dinozauri, foarte simpatici. O continuare draguta si inovavativa ar fi fost un craft cu Setul de arta cameleon si dinozaur (am fi facut, desigur, dinozaurul). Le punem in wishlist, pentru ca despre aceste mamifere preistorice cu siguranta vom mai discuta.

Prietenii de la TOYSCOM au multe noutati (la reduceri!), numai bune pentru a fi facute cadou de 1 iunie- am vazut prin blogosfera un val de activitati cu printese- ei bine, cred ca s-ar potrivi foarte bine seturile creative Imbraca Printesa (multe dintre eroinele faimoase asteapta sa fie imbracate de bal). Laura a povestit si ea despre preferatele ei- aici.

Pe voi va tenteaza ceva?

 

Copilul si motricitatea

Copilul si motricitatea, o carte scrisa de Gabriela Petrut- Barbu si aparuta in 2012 la ed. Nomina, mi-a fost daruita de Laura (multumesc inca o data!).

copilulsimotricitatea

Gabriela Petrut Barbu este kinetoterapeut si psihopedagog, iar cartea de fata este scrisa in primul rand pentru kinetoterapeuti tineri sau studenti (un fel de suport de curs mi se pare), mai putin pentru parinti. De ce spun asta? Termenii, abrevierile, modul in care prima parte a cartii descrie dezvoltarea motricitatii la copii, elementele sistemului neuromotor si metodele de interventie prin miscare sunt mai greu de inteles pentru cineva care nu are notiuni destul de temeinice de anatomie si kinetoterapie. Primele capitole le-am citit cu plansele reflexelor in fata, dar pe acestea le-am avut pentru ca, din intamplare, ma aflam la cabinetul de kinetoterapie. Fara imginile explicatorii nu cred ca as fi inteles exact despre ce era vorba.

Pe de alta parte, un parinte care citeste cartea poate intelege principiile unor terapii pe care le face copilul (e.g. Bobath, programul Sherborne), si poate deschide ochii spre alte moduri de a interveni terapeutic sau educational (e.g. Montessori). Pentru mine, care m-am familiarizat inca de acum 3 ani cu metoda Montessori aplicata in activitatile de acasa, multe informatii din carte nu au fost o noutate. Insa pe mine Montessori m-a convins de la inceput, si nu poate decat sa ma bucure faptul ca aceasta metoda le este prezentata specialistilor tineri si parintilor, atat ca principiu, cat si ca activitati si jocuri practice. Chiar daca nu esti specializat in pedagogia Montessori, sunt unele lucruri care se pot adapta cu usurinta, costa putin si au un efect benefic enorm asupra copilului.

A doua parte a cartii prezinta activititati de joc, modele de interventie neuromotorie, tehnici de comunicare si de educare a controlului oro-facial, fiind un segment al cartii cu mult mai multa aplicabilitate practica, iar ideile de joc vin atat in sprijinul terapeutilor, cat si al parintilor. O mare parte a tehnicilor tin mai degraba de terapie ocupationala decat de kinetoterapie, si sunt usor de adaptat si de parinti. Aici am gasit idei pe care le pot folosi atat cu Cati, cat si cu S., unele dintre ele foarte dragute. Mi-ar fi placut mult sa fie grupate pe categorii de varste sau nivele de dezvoltare. Mi se pare interesant faptul ca, pentru copiii mai capabili, propune jongleria ca terapie pentru imbunatatirea atat a motricitatii, cat si a stimei de sine. Sunt prezentate activitati senzoriale, de transfer, de turnare, premergatoare scrisului, jocuri de miscare- o multime de idei pentru un terapeut!

Ultima parte a cartii descrie diferite tipuri de deficiente neuromotorii, iar asta m-a ajutat sa inteleg diferentele intre diagnosticele ce intra sub marea” umbrela” a paraliziei cerebrale.

Eu simt ca am invatat citind aceasta carte, si daca va intereseaza subiectul, v-o recomand cu caldura.

 

Jucaria de joi- Baby Gym

Aceasta este o jucarie pe care i-am cumparat-o Catiushei de Craciun, bineinteles, second hand (50 lei), altfel nu as fi facut achizitia la momentul acela. Fiind vorba de o jucarie Fischer Price cu multe accesorii incluse, pretul se justifica. Este un centru de activitati destul de solid si stabil, si nu o data m-am felicitat ca l-am luat.

DSC00186

M-am gandit mult daca sa o cumpar pentru Cati, fiindca ea deja depasise deja un an si 6 luni, nu mai petrecea atata timp pe spate si ar fi avut rost in perioada ei de bebe mic (0-6 luni).

Insa de atunci, ii dam multe intrebuintari si o folosim zilnic. Cum poate fi ea utilizata?

  • pentru perioada 0-6 luni, pus si simplu intins copilul pe o paturica, pe podea, cu multe jucarii atarnate, pentru ca bebelusul sa fie provocat sa le apuce. Exista astfel de centre si cu jucarii laterale, care il impulsioneaza pe bebe sa se intoarca de pe spate pe o parte, apoi de pe o parte pe alta (si noi am primit una de la o cititoare a blogului, care acum e folosita de un baietel cu nevoi speciale din orasul nostru. Cand el va fi prea mare pentru ea, va trece la alt copil care are nevoie de stimulare);
  • noi o folosim destul de mult cand exersam statul in patru labe- agatam jucarii care sa ii atraga atentia Catiushei si sa o faca sa isi mentina pozitia patrupeda;
  • am ales un model mai inalt, pentru ca atunci cand o asez pe Cati in scaunul de masina, agat o jucarie muzicala si luminoasa pe care ea o poate manipula, si astfel fetita este entertained timp de 10-15 minute;
  • dupa 7 luni copilul poate sta in fundulet si manipula jucariile. Acestea se pot schimba cu usurinta, sunt prinse cu niste zale speciale, le puteti ajusta lungimea, practic orice jucarie ce poate fi trecuta printr-un inel merge atasata unui astfel de centru.
  • planuiesc sa o folosim in viitor ca punct de sprijin pentru ridicatul in genunchi (eventual ea insasi sprijinita de canapea, ca sa nu se rastoarne)- are o inaltime foarte buna pentru aceasta.
  • pentru copiii de 9 luni-un an, ar putea fi folosita ca un soi de premergator pe care sa il impinga (Cati e deja prea inalta pentru asta), insa as recomanda stricta supraveghere, se pot rasturna cu el daca imping cu prea mult sarg.

gymMai multe despre beneficiile unei astfel de jucarii puteti citi aici. Aveti si alte sugestii in privinta folosirii acestui baby gym? Sunt foarte interesata de ele, nu ezitati sa mi le amintiti!

Homeschooling Izabela- continuare

Poate ca va intrebati daca lectiile cu Izabela continua. Ei bine, da, cu mici vacante, insa nu am apucat sa tin pasul cu punerea lor pe „hartia” virtuala.

iza

Geografie– am invatat despre Anglia si Olanda, dupa modelul lectiilor facute cu S.

Stiintele naturii– impreuna am invatat despre Sistemul Solar, si i-am pregatit teme pe care sa le parcurga in perioadele in care eu am lipsit, despre vulcani si dinozauri.

Zoologie– o lectie despre pasari, folosind materiale  prezentate aici.

Limba romana– am lucrat mult pe compuneri, si pot spune (fapt confirmat si de mama Izabelei) ca eleva noastra se descurca mult mai bine. De altfel, Iza citeste mai mult, cu placere, reusind sa re-povesteasca ce a citit, un mare progres din punctul nostru de vedere. Compunerile le facem cu ajutorul marionetelor, a zarurilor de poveste sau a figurinelor din ouale Kinder. Am invatat-o pe Iza sa isi faca un plan, cu introducere, cuprins si incheiere, sa isi stabileasca de la inceput personajele, folosind intrebarea Cine?, locul si timpul actiunii prin intrebarile Unde? si Cand?, intriga intreband Ce se intampla?. Este un plan simplu, dar eficient. Am consolidat cunostintele gramaticale invatate pana acum, facand multe analize gramaticale.

De asemenea, am facut putina matematica folosind Numicon-ul si  am alcatuit un arbore genealogic.

Izabela invata, tine minte face progrese, chiar si peste asteptarile mele. Va povestesc despre succesul ei pentru ca va impulsiona sa lucrati cu proprii vostri copii, fie ca sunt cu nevoi speciale sau nu, fie ca sunt la gradinita sau la scoala. E o investitie ce merita facuta, iar amintirile ce raman nu au pret!

 

Ziua in care mi-am scos cerceii

Astazi, pe 18 mai, se sarbatoreste ziua internationala a copiilor in siguranta (Safe Kids Day). Astazi  imi propun sa invat si sa ii invat pe copiii mei mai multe despre siguranta personala.

Aveam 4 ani cand mi-au pus cercei. Imi amintesc bine ca mi-a facut gaurile o doamna doctor stomatolog, si pentru o zi sau doua am purtat, in loc de cercei, bilute de ceara atarnate cu ata. Apoi au venit doua stelute de aur, cumparate din Rusia de ai mei, un model unic pe vremea cand majoritatea fetitelor aveau cercei in forma de bilute.

Aveam 10 ani cand mi-au scos cerceii. I-au scos pentru ca invatam dupa amiaza, iar seara cand ne intorceam acasa (eu si o colega care locuia aproape) era intuneric. Intr-o seara, ne-a acostat un barbat cu niste cuvinte si intentii pe care, in naivitatea mea de atunci, nici nu le intelegeam. Era intuneric. Strada era destul de pustie. Nu aveam cum sa cerem ajutor. Am fugit. Ne-am ascuns intr-o scara de bloc. A venit dupa noi. Imi era foarte frica. Colega mea mi-a pus mana la gura ca sa nu mi se auda respiratia. In cele din urma nu ne-a gasit si a plecat.

Dar daca ne gasea? Nici inainte, nici dupa acest incident parintii mei nu mi-au explicat ce ar fi fost bine sa fac in aceasta situatie. Poate ca nici ei nu stiau cum sa explice aceste lucruri, insa noi putem sa ne inspiram de aici, sa ne educam intai pe noi, apoi pe copii nostri.

Cand am ajuns acasa si am povestit, s-au intamplat doua lucruri: primul, mama mi-a scos cerceii, sa nu tenteze pe nimeni (era imediat dupa Revolutie si se auzeau povesti de groaza cu copile mutilate pentru ca le-au fost smulsi cerceii din urechi). Apoi, fratele meu m-a luat o perioada de la scoala.

NU CRED ca lumea e mai buna sau mai sigura decat atunci. Marea mea ingrijorare de parinte se indreapta cel mai adesea spre lucrurile pe care alti oameni rai le-ar putea face copiilor mei. De aceea, consider ca este foarte important sa ii protejam si sa ii pregatim. Am salutat initiativa Olgutei Iordache de cand am aflat prima oara despre Atelierul de siguranta personala pentru copii si parintii lor. Daca as locui in Bucuresti, cu siguranta Baietelul de argint ar participa pa unul dintre acestea. Pentru ca nu avem acces direct la acest eveniment, voi studia cu atentie informatia de pe site-ul Olgutei- Coltul Copiilor– si prin joc imaginativ, carti, sfaturi si explicatii voi incerca sa il invat pe S. cum sa recunoasca o urgenta, cum sa procedeze in caz de cutremur, incendiu sau cand il abordeaza un  strain cu intentii rele. Planul meu este sa il inscriu, in viitorul apropiat, si la un curs de aikido sau alt fel de sport de autoaparare.

Eu am fost (si sunt inca) destul de nepregatita cand vine vorba de siguranta personala, si imi doresc sa invat impreuna cu copiii mei.

Pentru aceasta, am pregatit pentru S. un studiu despre siguranta in general-  rutiera, pe strada, in caz de cutremur, de incendiu,  politisti, rolul lor in comunitate. Despre acesta va voi povesti pe larg in curand, iata un mic preview:

policeunitE foarte important sa stie copilul ce trebuie sa faca in situatii dificile, iar Atelierele de siguranta ale Olgutei mi se par o initiativa excelenta. De aceea, pentru parintii si copii care locuiesc in Bucuresti sau care pot veni in Bucuresti pentru acest Atelier, Olguta ofera doua invitatii gratuite la cel mai apropiat Atelier de siguranta pentru copii intre 5-8 ani , 8-12 ani si parintii lor. Puteti participa la giveaway, specificand daca copilul dvs. este baietel sau fetita si cati ani are, intr-un comentariu la acest articol.

Pe data de 25 mai voi trage la sorti castigatorii.

Mult succes!

Lectia despre Olanda

Din Anglia, am poposit in Olanda.

E o tara tare draga mie, pentru ca am petrecut acolo 3 luni de vis, la o scoala interconfesionala si interculturala, unde am cunoscut o multime de oameni si mi-am facut prieteni. Ba chiar si Baietelul de argint a fost in Olanda, la nunta unei prietene intalnita in scoala cu pricina. El avea doar un an si jumatate, asa ca nu isi aduce aminte prea multe, insa i-am aratat filmulete si i-am explicat cum a zburat cu avionul, a vizitat o superba ferma de animale pentru copii si am vazut impreuna Amsterdamul.

Asadar, am calatorit pe harta noastra prin Ungaria, Austria si Germania, pana am ajuns in Tara de Jos.

DSC00110

I-am aratat cateva obiecte specifice, un set de saboti traditionali, minusculi, din portelan (suvenir din Amsterdam); o bicicleta decorativa, pentru ca, nu-i asa, olandezii sunt faimosi pentru bicicletele lor, o placa de faianta cu o scena idilica  (doi copii in costume traditionale); un bibelou pe care l-am descoperit in magazinasul second hand unde merg eu de obicei (si pe care l-am cumparat tocmai in vederea acestei lectii); un album cu Van Gogh ( Muzeul Van Gogh din Amsterdam este pentru mine una dintre cele mai placute amintiri de calator).

olanda1Tot micul magazin mi-a facut intr-o zi o surpriza grozava, un set creativ pentru copii: un klompen de lemn cu catarg si vele de carton (olandezii sunt marinari priceputi, iar porturile lor sunt vestite). In sabotul de lemn erau patru orificii cu acuarele, iar un penson il astepta pe S. sa decoreze tot craftul. In set mai era si o plansa de colorat, pe care o vom lasa pentru data viitoare, cand S. va fi ceva mai priceput. Pe baietelul meu l-a fascinat acest craft, perfect pentru lectia de fata:

klompen

Am vorbit despre steagul Olandei, despre pasiunea lor pentru lalele si mori de vant, despre faptul ca fac agricultura si sunt ingineri excelenti. Stiati ca barbatii olandezi sunt cei mai inalti din lume, si ca limba lor este a doua ca dificultate de invatare, dintre limbile europene? Lectia despre Olanda parcursa de Camelia si M. ne-a dat ideea a doua filmulete, pe care le puteti vedea aici si aici.

A fost o lectie simpla, dar eficienta, pentru ca S. si-a amintit, peste cateva zile cand i-am dat sa faca un incastru crescator cu lalele, ca Olanda este tara lor.

DSC00130S. nu este pasionat de colorat, insa Izabela da, asa ca am reluat cu ea lectia, adaugand si fisele reomandate de Camelia.

Drum bun si voua, daca decideti sa calatoriti, macar imaginar, in tara lalelelor si a bicicletelor!

Lectia despre Anglia

Nu am postat prea multe despre activitatile noastre educative din ultima vreme, insa asta nu inseamna ca nu le-am facut.

Dupa ce am petrecut mai bine de jumatate de an studiind Pamantul, continentele si animalele de pe ele, am ajuns sa studiem tarile din Europa. Pentru aceasta, m-am pregatit din timp cu o harta mare  (cam cat o harta de perete, care insa a fost marita dupa o imagine a Europei, intr-un centru de copiere Xerox). Pe harta aceasta calatorim cu masinute mici, pornind de fiecare data din Romania si enumerand tarile prin care trebuie sa trecem pentru a ajunge la destinatie.

anglia1

Apoi am povestit cateva lucruri pe intelesul celui mic, nu lucruri foarte complicate. I-am spus, de pilda, lui S., ca Anglia e o insula, o bucata de pamant  inconjurata din toate partile de apa. Am mers cu masinuta pe continent si am traversat canalul cu un vaporas (din pacate,  nu l-am mai gasit in momentul reconstituirii pozelor). In Anglia se vorbeste limba engleza (ne-a prins bine provocarea Adinei, pentru ca in luna aprilie, cand am studiat despre Anglia, am si exersat mai mult limba acestei tari). Aici ploua mult, de aceea umbrela este o imagine reprezentativa. Am identificat steagul Marii Britanii pe cateva suveniruri aduse anul trecut din calatoria noastra in UK. O minge si pusculita, in care se aflau cateva monede romanesti si britanice, pe care le-am putut compara (ale noastre aveau stema Romaniei, ale lor figura reginei- nici pe acestea nu le-am gasit pentru fotografie). De asemenea, in Londra, capitala tarii, turistii pot merge cu celebrul autobuz rosu etajat (m-am bucurat ca aveam un flashcard cu un double decker ).

Anglia are regi si regine (am rasfoit o carticica cu Kings and Queens of England) si i-am aratat un flashcard, spunandu-i cum se numeste regina in limba engleza.

Dupa ce am vazut aceste 3 elemente reprezentative, am incercat sa le identificam in cartea cu ursuletul Paddington (Paddington at the Palace), o carticica foarte British in esenta ei (multumim, Crtistina si Roy). Am incheiat lectioara noastra ascultand CD-ul atasat, iar pentru inceput mi se pare suficient pentru un baietel de 4 ani.

anglia2

Izabela a avut, in plus, de colorat steagul Marii Britanii, iar ea scoate diferite date de pe internet despre fiecare subiect pe care il discutam, si le repeta impreuna cu mama ei.

Saptamanile ce au urmat ne-am delectat cu o carte de la Editura Aramis- Mantaua Fermecata (basme, povesti, povestiri englezesti), care a adaugat 8 titluri noi pe lista noastra de povesti citite. Cartea este de fapt o colectie- carte, CD (in lectura Adei Demirgian), carte de colorat, iar S. a fost incantat de ele, si dupa ce am trecut impreuna prin povesti, el a ascultat CD-ul de doua ori pana acum, singurel. Multumim din suflet pentru ea, Alexa!

DSC00138

Intentionam sa „vizitam” asa mai multe tari din Europa, haideti si voi cu noi!

Happy learning!

Jucaria de joi- Masuta de activitati

Nu cred ca as fi stiut vreodata ce unealta minunata poate fi aceasta masuta, daca o prietena draga nu ar fi trimis-o pentru Cati (si prietenii ei cu nevoi speciale) de Craciun. Multumim din suflet pentru ea! Daca vreti sa investiti doar in 3-4 jucarii interactive mai costisioare, o masuta de genul acesta ar putea fi una dintre ele.

masajoaca

Iata cateva dintre proprietatile sale:

  1. are jucarii de tip cauza-efect, pentru stimularea cogniviva;
  2. are jucarii pentru exersarea motricitatii fine;
  3. ajuta la imbunatatirea motricitatii grosiere, in mai multe feluri:
  •               copilul mic va ridica capul sa vada luminitele si de unde vin cantecelele (excelenta mai ales pentru micutii care urasc statul pe burtica);
  •               toate cele patru picioare pot fi scoase, si pentru bebelusul mic, jucaria poate fi pusa chiar in patut, sprijinita de grilajul din dreapta sau stanga, pentru a stimula copilul sa se intoarca pe o parte (aceasta activitate ar trebui supravegheata de un adult, pentru ca bebelusul poate trage masuta peste el daca e mai viguros)
  •               copilul de 6-7 luni va initia tararea spre ea (stiu ca pe Cati o atrage foarte mult);
  •               copilul o poate explora stand in sezut
  •               se poate ridica spre ea, in picioare, daca o asezati pe o canapea sau pe un teanc de perne mari (atentie- sa fie stabile!)

Cati adora aceasta jucarie, se joaca cu ea in fiecare zi, in special stand pe scaunelul Bumbo  (maxim 5 minute de cateva ori pe zi) sau pe burtica. Cand dorim sa o lasam pe jos, masuta este babysitterul perfect- daca auzim muzica pornita, stim pe unde se afla Cati pe linoleum (linoleumul l-am cumparat special pentru Cati, este suprafata cea mai buna pentru a incuraja tararea, fiind si aderenta, si dreapta si usor de curatat/dezinfectat).

catimasuta

Aici puteti citi despre 8 moduri in care ea poate fi folosita, intr-un articol scris de o mamica terapist ocupational.

Sper sa va fie de folos aceasta recomandare.

Spor la joaca!

Lista cartii calatoare

Iata lista celor inscrisi pentru cartea calatoare O mie de daruri, de Ann Voskamp.

Lista pentru cartea calatoare

  1. Laura F.
  2. Roxana R.
  3. Florentina  R.
  4. Diana B.
  5. Andreea  Ţ.
  6. Daniela J.
  7. Anamaria M.
  8. Alina Nicoleta A.
  9. Carmen E.
  10. Gianina P.
  11. Elena D.
  12. Ramona T.
  13. Gratiela  G.
  14. Ana M.
  15. Aniela T.
  16. Cristina S.
  17. Cristina B.
  18. Tatiana B.
  19. Raluca M.

Cum va povesteam si in mesaje sau comentarii, cartea de fata se citeste mai greu, trebuie rumegata, si ma astept sa ramana cel putin 2 saptamani la fiecare. Mi-ar placea sa imi spuneti cum vi s-a parut, dupa ce ati citit-o.

Lectura placuta!

 

%d blogeri au apreciat asta: