Se intampla sa citesc acum doua carti extraordinare- How smart is your Baby si What to do about your brain injured child , scrise de GlennDoman, iar respectul meu (deja mare) a crescut considerabil. Multumesc, Andrea, pentru oportunitatea aceasta!

Iata ce spune la un moment dat G. Doman- dupa ani de cercetare intr-un domeniu despre care se stiau incredibil de putine lucruri pe la mijlocul anilor ’50- dezvoltarea normala a copilului mic.

Am descoperit ca exista sase abilitati care caracterizeaza fiintele umane, diferentiindu-le de celelalte creaturi. Aceste sase functii sunt specifice doar fiintelor umane si toate sunt functii ale cortexului nostru cerebral unic.  Trei dintre aceste functii sunt de natura motorie, si sunt in intregime dependente de celalalte trei, care sunt de natura senzoriala.

Cele trei functii unice ale oamenilor sunt:

1. A merge si a fugi in pozitie verticala in cross pattern – cu membrele opuse miscandu-se impreuna- mana drapta/piciorul stang; mana stanga/piciorul drept)

2. A vorbi intr-o limba complexa, vocala, simbolica, inventata si mentinuta prin comun acord si conventie- precum engleza, chineza, spaniola, japoneza, etc.

3. A scrie acea limba inventata, simbolica, prin opozitia degetului mare cu aratatorul.

Aceste trei functii motorii sunt absolut unice oamenilor si fiecare este o functie a cortexului uman unic in natura sa. Aceste trei functii motorii se bazeaza pe trei abilitati senzoriale:

1. A vedea in asa fel incat sa poti citi limbajul simbolic, inventat.

2. A auzi in asa fel incat sa poti intelege limbajul simbolic, inventat.

3. A simti in asa fel incat sa poti identifica un obiect exclusiv prin atingere, si fara a-ti confirma ce este prin vaz, auz, miros sau gust.

Acestea sunt cele sase domenii a caror dezvoltare o vizeaza programul NACD al Ecaterinei- avem exercitii specifice pentru fiecare, mai putin auz, pentru ca acolo sta bine. Unul dintre ele stimuleaza  opozitia corticala si prinderea cu mana in opozitie, iar dupa ce facem acest exercitiu ne jucam diverse jocuri pentru a intari ceea ce am stimulat prin exercitiu.

Iata unul dintre ele, homemade, la indemana tuturor. Aveti nevoie de:

• o cutie de aluminiu de lapte praf;
• bilute din acelea de cauciuc saltarete, mai mari sau mai mici, pompoane, bile diferit texturate;
• o hartie groasa sau o carpa.

Este o varianta a acestui joc pentru toddleri, dar pentru bebelusi mai mici, de 7-8 luni. Cati, care la inceput doar mangaia obiectele (si a fost in etapa aceasta mai bine de 10 luni), apoi le apuca „grebland”, apoi a invatat sa le prinda cu toata palma dar si sa le dea drumul la comanda sau voluntar, ei bine, in mai putin de doua luni, cu acest exercitiu, a invatat prinderea in opozitie (degetul mare versus restul degetelor) si este la un pas de a prinde in pensa.

Copilul trebuie sa ia mingile si sa le introduca in gaura. Dupe cum vedeti, gaura este destul de mare, iar carpa/hartia groasa este acolo pentru a atenua sunetele puternice (prima oara cand i-am prezentat exercitiul lui Cati s-a speriat atat de tare de zgomotul pe care il facuse bila cazand, incat multa vreme a refuzat efectiv sa ia bila in mana). Dupa ce invata jocul cu bilutele rotunde, puteti introduce si bile diferit texturate.

Este, bineinteles, si un bun prilej pentru a dezvolta vocabularul receptiv, facand copilul sa inteleaga comenzi, sa invete culorile, cuvinte opuse de genul aspru/fin, moale/tare.

Spor la joaca!