Despre roci si texturi

Imi dau seama ca am lipsit multa vreme de pe blog, dar asta nu inseamna ca activitatile noastre educative s-au oprit. Le facem si acasa, si profitam si de momentele cand suntem plecati pentru a recapitula cele studiate.  Cu cateva saptamani in urma am pus laolata o lectie despre roci si cristale, atat pentru S. cat si pentru Izabela. Ideea mi-a venit de la o revista gasita acasa la bunici, si niste pietre semipretioase pe care S. le numea „comoara lui” :).

Bunica materna are o intreaga colectie de roci, cumparata cu o anume revista (nu stiu sa va spun exact care), insa a refuzat sa ne-o imprumute, pe motiv ca S. e prea mic pentru ea. Ne-a cedat doar 3 roci si cateva cristale de cuart, jasp si carneol. Cu ele am discutat despre originea rocilor (prilej cu care am reluat informatiile despre vulcani si structura pamantului)- rocile sunt sedimentare, vulcanice sau metamorfice- detalii prea complicate pentru S., nu insa si pentru Izabela. Am povestit putin despre minerale si cristale, am cercetat cateva obiecte din aur si argint.

Informatiile le-am luat in principal din Enciclopedia Disney, volumul 11 (Pamantul) si din Enciclopedia elevului- Pamantul ( Editura Litera)- am prins-o la o reducere excelenta pe site-ul editurii si cred ca a meritat din plin- este o carte mai complexa, nu foarte potrivita pentru un prescolar, dar ilustratiile sunt superbe si informatiile le vom putea exploata mai tarziu. Am impresia ca reducerea continua, daca sunteti interesati de carte.

rociCand am observat rocile si cristalele de la bunica, am vazut ca unele dintre ele erau slefuite in forme geometrice- S. a recunoscut piramida, facand imediat referire la Piramidele din Egipt, sfera, si a invatat despre forma rotunjita neregulat, care se numeste galet. Am incercat sa identificam cateva dintre pietrele noastre semipretioase, pe unele chiar in bijuterii.

Dupa mai bine de doua saptamani, inainte de a strange cu totul materialele, am reluat lectia folosind cartonasele despre texturi pe care le-am achizitionat la un garage sale intre bloguri (multumim inca o data!). Erau pe cartonase texturi diferte, nu numai metale si pietre pretioase, asa ca am adus spre cercetare si un quilt, o pereche de blugi, paie, funde, hartie de impachetat, cateva bijuterii pentru a face diferenta intre aur si argint (nu am eu foarte multe, dar au fost suficiente), perle. Le-am potrivit dupa textura, le-am analizat, am reluat chiar si informatiile despre roci si cristale.

texturiDaca sunteti in pana de idei, puteti pune face o astfel de lectie „texturata”, cu siguranta copilul va fi incantat, pentru ca poate explora tactil atatea obiecte diferite.

Happy learning!

 

Lectia despre Franta

Cu cateva saptamani in urma ne-am apropiat din nou de geografie, invatand alaturi de S. si Izabela despre Franta.

Ne-au ajutat cunostintele acumulate anterior, despre Turnul Eiffel si Arcul de Triumf (pe care S. se incapataneaza sa il numeasca „Ţarcul”), si am avut cateva materiale interesante la dispozitie.

In primul rand, un puzzle superb, tip incastru, cu Europa. Este cumparat de la Julia Toys si este in germana, dar asta nu a pus nici o problema pana acum. Sunt reprezentate si tari foarte mici; puzzle-ul  este extraordinar de fidel cu detaliile, fiecare tara e colorata diferit, sub fiecare piesa sta scris numele capitalei tarii respective. Eu sunt indragostita de el (stiti slabiciunea mea pentru jucarii educative) si trebuie sa ii multumesc in mod special Krisztinei Rudolf, care apucase sa il rezerve inaintea mea, si care mi l-a cedat cu gentilete cand a vazut cat de mult il doresc).

Datorita puzzle-ului, am invatat ca Franta este cea mai intinsa tara din Europa vestica, si capitala ei este Parisul. Am discutat despre cateva cladiri monumentale aflate la Paris, despre muzeul Louvre care are intrarea in forma de piramida de sticla (din intamlplare aveam o forma de piramida transparenta), le-am povestit ca in francezii mananca branza si o paine lunga si subtire care se numeste bagheta (aveam un suvenir de felul acesta, un magnet de frigider), si ca Parisul este capitala modei si a parfumurilor. Nu am ratat ocazia de a mirosi cateva parfumuri, de dama si de barbati, ca sa isi faca o idee…iar noi sa avem si o activitate senzoriala inclusa in lectie.

frantaAm rasfoit impreuna albumul cu operele de arta de la Louvre, dar si albumul meu cu fotografii, si tare nostalgica am devenit cand mi-am amintit de cele 4 zile in care am vizitat Franta. Le-am povestit despre palatul Versailles si despre Disney World si le-am pus un filmulet cu parada.

Pentru un pic de cultura generala, aceste informatii despre Franta mi se par suficiente, si le vom aprofunda cand reluam tema.

Happy learning!

Luna Betiluna si Dora Minodora in tara Baietelului de Argint

Saptamana trecuta au poposit la noi acasa doua papusi albastre, din cuvinte si culoare, pe care eu le cunosteam doar din povestirile altor pasionati de carte pentru copii.  Tocmai povestile lor m-au facut sa imi doresc in biblioteca noastra aceste carti „clasice” din literatura romaneasca pentru cei mici, si cred ca Baietelul de argint a fost bucuros sa le primeasca in tara lui.

Luna Betiluna si Dora Minodora sunt personajele autoarei Anamaria Smighelschi, care a faurit atat textul, cat si ilustratiile  mini-trilogiei aparute la editura Paralela 45. Prima carte  urmareste intamplarile cu cele doua papusi in gradina, a doua printre pasari si gaze, iar a treia este o aventura subacvatica. Cartile au textul putin, rimat-cantat, cu nume amuzante pentru personaje (Guţă- Crap, cei doi broscoi Caraoac si Carachioi, racul Danila), totul se petrece destul de repede si nu lasa copilul sa se plictiseasca. Cum S. nu e un adorator al cuvintelor (sau cel putin pana acum nu a dat semne sa fie), ma temeam ca nu va gusta umorul numelor si rimele fine, insa m-am inselat! Le-a indragit pe cele doua fetite de celuloid si le-a urmarit cu interes peripetiile, a cerut si a doua carte dupa ce prima s-a terminat si inca doreste sa le reciteasca.

Astazi ne-am oprit asupra cartii care se potriveste studiului tematic abordat de noi in perioada aceasta (apele si formele lor): Luna Betiluna si Dora Minodora in tara lui Peste-Mamaliga-Prapadeste.

cartelbdm

Joaca a devenit si mai interesanta cand i-am arata lui S. papusi minuscule (surprize de la pufuleti), pe care le-am transformat, cu ajutorul colorantului alimentar si a albastrului de metil, in Luna Betiluna si in Dora Minodora. Makeover-ul avea si aerul unui experiment, si al unei picturi, si asta l-a incantat pe S. Apoi le-am facut rochite de voal, cum scrie in carte, si le-am trimis in expeditie dupa brosa in forma de semiluna. Papusile au urmarit brosa din peste in peste, au daruit-o in cele din urma regelui pestilor, cel care sta si prapadeste o movila imensa de mamailga adunata de prin unditele din toata lumea, si s-au intors acasa „de-a calare pe-un delfin”.

lbdmPentru ca povestea sa prinda viata, am alcatuit pentru  S. un sensory bin in care putem urmari traseul celor doua aventuriere. Acum putem pune in scena, reconsitui traseul, reface dialogurile, intr-o varianta 3D. Pentru sensory bin am folosit plastilina moon dough si moon sand, bilute hidrofile, pietricele decorative, scoici, pesti de plastic si cam tot ce se potrivea cu povestea:

sensorylbdm

Pe coperta din spatele cartii sunt ilustrate si etichetate toate vietatile acvatice care apar in poveste, si trebuie sa va marturisesc ca lectura aceasta a fost o experienta educativa si pentru mine. Nu obisnuiau ai mei sa mearga la pescuit, asadar prea multe detalii despre pesti nu stiam. Daca planuiti o lectie despre lumea subacvatica, va recomand din toata inima sa includeti si cartea aceasta in studiul vostru, are foarte multe facts incluse in sirul povestii- pe langa 17 soiuri de pesti si alte creaturi marine, am putut sa ii explic lui S. cum un rau se varsa in Dunare, aceasta formeaza Delta, varsandu-se la randul sau in Marea Neagra, ba am facut chiar si o operatie de adunare (trei scrumbii cu trei scrumbii cu o scrumbie).

Lui S. ii place sa ii citesc si sa ma joc cu el, mie imi place sa ii strecor si un pic de „invatatura” in joaca asta, asadar cartea ni se potriveste amandurora.

Lectura placuta va dorim si voua!

Constructii monumentale

Saptamana aceasta am reusit sa fac cu S. si Izabela o lectie foarte frumoasa, care a placut pana si adultilor din preajma.

Am profitat de cateva materiale superbe: Primul meu altlas, ed. Prut- acel atlas cu magneti pe care Camelia l-a recomadat cu atata caldura, incat nu am putut rezista tentatiei;  Constructii  monumentale– o carte cumparata la reducere de la ed. Litera (fomat A4, coperti cartonate si ilustratii de exceptie- acum o gasiti pe site-ul eduturii la 4,5 Ron, iar cartea merita cu siguranta mult mai mult!); figurine Safari Ltd. luate cu imprumut (multumim din suflet!)- setul acesta (cuprinde Big Ben, Turnul Eiffel, Arcul de Triumf, Statuia Libertatii, Empire State Building, Templul Inscriptiilor/Magicianului, Taj Mahal, Partenonul, Piramidele si Turnul din Pisa)  l-as fi cumparat si eu, insa, din pacate, stocul este epuizat; harta lumii din mapa educativa Eduset de la ed. Gama; poze din calatoriile mele.

La inceput, i-am aratat lui S. figurinele, si le-am numit pe fiecare dintre ele. Apoi am scos cateva poze din albumul meu „din tinerete” si l-am rugat pe S. sa recunoasca figurinele in fotografii si sa sorteze pozele sub figurina respectiva. Bineinteles, nu am avut fotografii pentru toate figurinele, insa pe cateva le-am vazut cu ochii mei si i-am putut povesti fiului meu despre ele.

figurinepozeAm luat atlasul magnetic si am cautat micii magneti corespunzatori figurinelor, apoi am rasfoit atlasul plasand magnetii la locul lor, dar si figurinele pe pagina. Ceea ce imi place la acest atlas este ordinea continentelor- aceeasi ca in cantecelul invatat de S., pe care el il lalaie toata ziua: America de Nord, America de Sud, Europa, Africa, Asia, Australia, Antarctica. Intorcand fiecare pagina, puteam sa localizam pe harta zonele unde sunt plasate constructiile despre care vorbeam. Pe Izabela o invatasem atat numele cladirii sau monumentului respectiv, cat si tara (uneori orasul) unde se afla. A fost un pic mai dificil, dar efortul s-a meritat. Desi pretindea ca se plictiseste si se uita la ceas, am convins-o pe Iza ca nu voi pleca pana nu le stie pe toate. Asadar, eleva mea a facut un efort de concentrare si le-a invatat cum se cuvine!

atlasfigurine

Cu S. lucrurile nu au stat chiar atat de simplu. Am facut exercitiul cu atlasul si pozitionarea magnetilor si a figurinelor, insa la el notiunile nu sunt atat de „asezate” si sedimentate ca la Izabela, asa ca el mai face si confuzii caraghioase. Lectia de fata a fost presarata cu rasete, pentru ca se incapataneaza sa numeasca Arcul de Triumf „Ţarcul de Triumf”, dar si cu momente dramatice, pentru ca nu intelegea de ce Taj Mahal-ul adaposteste un mormant, cand el stie clar ca oamenii dupa ce mor merg la Dumnezeu (si poate pana atunci nu intelesese exact ce se intampla cu trupurile lor dupa moarte).

Am rasfoint cartea Constructii monumentale, spicuind pe ici, pe colo, cate o informatie. M-am bucurat cand Izabela a recunoscut Opera din Sydney, mai ales ca lectia despre Australia a fost una dintre primele facute de noi.

hartafigurineCum S. inca nu vroia sa stranga figurinele, am recapitulat totul folosind harta ilustrata a lumii, din Eduset-ul de la ed. Gama, si am fost tare mandra de baietelul meu ca a gasit multe dintre imaginile corespunzatoare figurinelor, reusind sa le plaseze corect pe harta.

Acum, cand merge cu masina si vede un stalp electric facut din tije metalice, spune ca vede Turnul Eiffel, ba chiar a observat si cate un „Ţarc de triumf” 🙂 !

Spor la joaca si la invatat!

Vestul salbatic

Cand am vazut la Antoaneta si la Camelia lectiile despre amerindieni, mi-am propus sa fac si eu o activitate pe aceasta tema.

Am pornit cu explicatiile pe o harta mare a lumii, pe care o avem din mapa educativa de la editura Gama – Noi si lumea inconjuratoare (despre aceasta, mai multe detalii in curand). Le-am povestit elevilor mei cum a descoperit Cristofor Columb America si cum au plecat primii pelerini din Anglia si s-au stabilit pe meleagurile americane, inaintand mereu catre vest si impingandu-i pe indieni de pe pamanturile lor.

DSC00429

Prima parte a lectiei a fost despre indienii americani. Potrivit recomandarilor prietenelor mele, am comandat cartea O zi din viata unui indian, carte foarte bine primita atat de S., cat si de Izabela. O recomand din tot sufletul daca doriti sa studiati aceasta tema, mai ales ca are un pret convenabil. Am comandat si tubul Safari Ltd cu figurine din vestul salbatic – o extravaganta din punctul meu de vedere, dar ce impact a avut asupra copiilor! Am vorbit despre corturile tee-pee, despre vanatoarea de bizoni, prelucrarea pielilor si conservarea carnii (S. a facut de la sine legatura cu porcul pe care l-au sacrificat bunicii iarna trecuta), despre penele si culorile ce impodobesc razboinicii indieni, despre lupta inegala cu albii veniti sa le cotropeasca teritoriile.

vestindieniPentru ca noi am facut lectiile dupa ce Antoaneta si Camelia au trasat deja poteca, am beneficiat de recomandarile lor in materie de desene animate si muzica, ba chiar si de materiale. Multumim din inima!

Dupa o saptamana, am reluat tema Vestului salbatic, de data aceasta invatand despre pionierii albi. Caruta si calul, portul, drumurile lungi cu convoaiele de carute si de vite, cowboy si chiar cowgirls, intalnirile cu indientii, primele casute, distractiile si viata grea din vest, toate au fost amintite pe masura ce povesteam cu S. si Izabela. Din intamplare, aveam in biblioteca o carte despre Laura Ingalls Wilder, autoarea seriei Casuta din preerie. Acolo am citit mai multe despre viata dura a femeilor pioniere si despre curajul si barbatia lor. E o carte foarte frumoasa, are fotografii realiste cu interioare din perioada respectiva, informatii despre scriitoare si familia ei, dar si despre cateva alte vestite femei pioniere care au ramas in istoria Statelor Unite ale Americii.

vestalbiCasuta din preerie a fost serialul copilariei si adolescentei mele- chiuleam de la ore in timpul liceului sa ma uit la episoadele pe care le vazusem de o mie de ori :). Asadar, am impartasit un episod si cu micutii mei elevi, iar despre S. pot sa va spun ca a fost deosebit de absorbit.

Pentru noi au fost doua lectioare foarte frumoase, si chiar eu am avut de invatat lucruri noi.

Happy learning!

Lectia despre Elvetia

Ne continuam periplul prin Europa, alaturi de Izabela si Baietelul de argint, de data aceasta prin Elvetia, cu muntii si orasele ei.

Elvetia este o tara pe care eu nu am vazut-o, si nici nu cred ca o voi vedea prea curand. Am auzit ca este,  pe cat de frumoasa, pe atat de scumpa, si nu tocmai child friendly. Asta nu inseamna ca nu trebuie sa cunoastem cate ceva despre ea! Am ales cateva informatii semnificative.

Ca de obicei, am inceput cu o plimbare pe harta, amintindu-ne pe unde am mai colindat. Apoi i-am pus lui S. un filmulet cu frumusetile Elvetiei,  din aceasta serie, daca imi amintesc bine.

Dupa aceea, am inceput sa povestim despre ce am vazut in filmulete, amintind muntii, pajistile pe care pasteau vaci, si atunci i-am povestit ca din laptele lor gras se face un tip de cascaval numit svaiter, precum si renumita ciocolata elvetiana. M-am pregatit bine inainte, asadar am putut sa i le arat pe amandoua. Nici S. nici Iza nu au vrut sa guste din svaiter (s-au limitat la privit si mirosit), insa nu s-au dat in laturi de la ciocolata (si nici eu, drept sa spun 🙂 ).

elvetia2I-am povestit ca elvetienii sunt foarte bogati, si faimosi pentru bancile lor. Din intamplare, tocmai cumparasem din magazinasul nostru second hand o pusculita in forma de casa/banca, asa ca s-a potrivit perfect cu lectia de fata. Apoi, i-am spus ca ei sunt priceputi mesteri ceasornicari, si am ilustrat asta cu un ceas frumos primit de S. de la bunica materna.

elvetia1

Astfel de repere vizuale sau gustative ii fac pe copii sa isi aminteasca mai bine detaliile unei lectii.

Am citit apoi doua carticele din colectia Pixi, aparuta la editura All: Pixi in Elvetia si Pixi la munte. Ca sa va spun adevarul, ele au fost baza de pornire a lectiei, si daca nu ar fi existat, nu cred ca m-as fi incumetat sa planific o lectie pe aceasta tara. In carticica am descoperit multe dintre detaliile studiate pana atunci, o lista de orase, steagul elvetian, obiceiuri specifice, trenurile, podurile si muntii pe care ii vazuse in filmulet, svaiterul si ciocolata examinate deja.

elvetia3Izabela a avut ca tema de citit Heidi, fetita muntilor, o adaptare dupa  Johanna Spyri, una dintre cartile favorite ale copilariei mele, din care citeste si acum cate un capitol pe zi, alagandu-si trei propozitii de analizat din fiecare.

Drum bun si voua in calatoriile pe harta!

Lectia despre Olanda

Din Anglia, am poposit in Olanda.

E o tara tare draga mie, pentru ca am petrecut acolo 3 luni de vis, la o scoala interconfesionala si interculturala, unde am cunoscut o multime de oameni si mi-am facut prieteni. Ba chiar si Baietelul de argint a fost in Olanda, la nunta unei prietene intalnita in scoala cu pricina. El avea doar un an si jumatate, asa ca nu isi aduce aminte prea multe, insa i-am aratat filmulete si i-am explicat cum a zburat cu avionul, a vizitat o superba ferma de animale pentru copii si am vazut impreuna Amsterdamul.

Asadar, am calatorit pe harta noastra prin Ungaria, Austria si Germania, pana am ajuns in Tara de Jos.

DSC00110

I-am aratat cateva obiecte specifice, un set de saboti traditionali, minusculi, din portelan (suvenir din Amsterdam); o bicicleta decorativa, pentru ca, nu-i asa, olandezii sunt faimosi pentru bicicletele lor, o placa de faianta cu o scena idilica  (doi copii in costume traditionale); un bibelou pe care l-am descoperit in magazinasul second hand unde merg eu de obicei (si pe care l-am cumparat tocmai in vederea acestei lectii); un album cu Van Gogh ( Muzeul Van Gogh din Amsterdam este pentru mine una dintre cele mai placute amintiri de calator).

olanda1Tot micul magazin mi-a facut intr-o zi o surpriza grozava, un set creativ pentru copii: un klompen de lemn cu catarg si vele de carton (olandezii sunt marinari priceputi, iar porturile lor sunt vestite). In sabotul de lemn erau patru orificii cu acuarele, iar un penson il astepta pe S. sa decoreze tot craftul. In set mai era si o plansa de colorat, pe care o vom lasa pentru data viitoare, cand S. va fi ceva mai priceput. Pe baietelul meu l-a fascinat acest craft, perfect pentru lectia de fata:

klompen

Am vorbit despre steagul Olandei, despre pasiunea lor pentru lalele si mori de vant, despre faptul ca fac agricultura si sunt ingineri excelenti. Stiati ca barbatii olandezi sunt cei mai inalti din lume, si ca limba lor este a doua ca dificultate de invatare, dintre limbile europene? Lectia despre Olanda parcursa de Camelia si M. ne-a dat ideea a doua filmulete, pe care le puteti vedea aici si aici.

A fost o lectie simpla, dar eficienta, pentru ca S. si-a amintit, peste cateva zile cand i-am dat sa faca un incastru crescator cu lalele, ca Olanda este tara lor.

DSC00130S. nu este pasionat de colorat, insa Izabela da, asa ca am reluat cu ea lectia, adaugand si fisele reomandate de Camelia.

Drum bun si voua, daca decideti sa calatoriti, macar imaginar, in tara lalelelor si a bicicletelor!

Lectia despre Anglia

Nu am postat prea multe despre activitatile noastre educative din ultima vreme, insa asta nu inseamna ca nu le-am facut.

Dupa ce am petrecut mai bine de jumatate de an studiind Pamantul, continentele si animalele de pe ele, am ajuns sa studiem tarile din Europa. Pentru aceasta, m-am pregatit din timp cu o harta mare  (cam cat o harta de perete, care insa a fost marita dupa o imagine a Europei, intr-un centru de copiere Xerox). Pe harta aceasta calatorim cu masinute mici, pornind de fiecare data din Romania si enumerand tarile prin care trebuie sa trecem pentru a ajunge la destinatie.

anglia1

Apoi am povestit cateva lucruri pe intelesul celui mic, nu lucruri foarte complicate. I-am spus, de pilda, lui S., ca Anglia e o insula, o bucata de pamant  inconjurata din toate partile de apa. Am mers cu masinuta pe continent si am traversat canalul cu un vaporas (din pacate,  nu l-am mai gasit in momentul reconstituirii pozelor). In Anglia se vorbeste limba engleza (ne-a prins bine provocarea Adinei, pentru ca in luna aprilie, cand am studiat despre Anglia, am si exersat mai mult limba acestei tari). Aici ploua mult, de aceea umbrela este o imagine reprezentativa. Am identificat steagul Marii Britanii pe cateva suveniruri aduse anul trecut din calatoria noastra in UK. O minge si pusculita, in care se aflau cateva monede romanesti si britanice, pe care le-am putut compara (ale noastre aveau stema Romaniei, ale lor figura reginei- nici pe acestea nu le-am gasit pentru fotografie). De asemenea, in Londra, capitala tarii, turistii pot merge cu celebrul autobuz rosu etajat (m-am bucurat ca aveam un flashcard cu un double decker ).

Anglia are regi si regine (am rasfoit o carticica cu Kings and Queens of England) si i-am aratat un flashcard, spunandu-i cum se numeste regina in limba engleza.

Dupa ce am vazut aceste 3 elemente reprezentative, am incercat sa le identificam in cartea cu ursuletul Paddington (Paddington at the Palace), o carticica foarte British in esenta ei (multumim, Crtistina si Roy). Am incheiat lectioara noastra ascultand CD-ul atasat, iar pentru inceput mi se pare suficient pentru un baietel de 4 ani.

anglia2

Izabela a avut, in plus, de colorat steagul Marii Britanii, iar ea scoate diferite date de pe internet despre fiecare subiect pe care il discutam, si le repeta impreuna cu mama ei.

Saptamanile ce au urmat ne-am delectat cu o carte de la Editura Aramis- Mantaua Fermecata (basme, povesti, povestiri englezesti), care a adaugat 8 titluri noi pe lista noastra de povesti citite. Cartea este de fapt o colectie- carte, CD (in lectura Adei Demirgian), carte de colorat, iar S. a fost incantat de ele, si dupa ce am trecut impreuna prin povesti, el a ascultat CD-ul de doua ori pana acum, singurel. Multumim din suflet pentru ea, Alexa!

DSC00138

Intentionam sa „vizitam” asa mai multe tari din Europa, haideti si voi cu noi!

Happy learning!

Copiii de pe Terra

Cu ceva vreme in urma am facut cu S. o lectioara foarte frumoasa si colorata, aproape improvizata, as putea spune, daca nu as fi planuit-o de mult si daca nu as fi facut cateva materiale pentru ea.

Mai intai am pictat (alaturi de S.) cateva planse cu diferitele rase de pe glob- pentru S. a fost interesant sa vada ca si mama picteaza, iar eu m-am relaxat  facandu-le.

Apoi, s-a intamplat sa poposeasca in trecere pe la noi doua papusi perfecte, si am profitat de ele si de ce mai aveam eu prin casa sau prin vitrina, pentru a ilustra lectia noastra. Cele doua papusi nu ne apartin, deci nu ne invidiati :), insa va pot spune cu mana pe inima ca mai frumoase decat ele eu nu am vazut vreodata, sunt efectiv niste bijuterii de care m-am indragostit imediat.

Preferata lui S. a fost papusa africana, un bebelus Paola Reina foarte realist reprezentat, mirosind discret a vanilie, cu toate cutele palmelor si talpilor la locul lor, imbracat in culori vii, specifice costumelor africane. I-am observat trasaturile specifice- culoare pielii, a ochilor si a parului, nasul mai lat, buzele mai pline:

rasaafricaPreferata mea, un vis de papusa cu trasaturi asiatice, cu pielea portelanata (ele nu sunt din portelan, ci din vinil, sunt de joaca dar ca si detaliu si delicatete se aseamana mult cu papusile din portelan). Liu Ruth are pielea alb-galbuie, deschisa la culoare, are se ea nasul  un pic mai lat si ochii alungiti, specifici rasei asiatice. Parul este lung si negru, pielea ii miroase si ei a vanilie, iar hainutele sunt de foarte buna calitate- pantalonii am impresia ca sunt din matase sau un voal asemanator. Imediat S. a asociat-o cu „matusa” din Japonia, Saeko, insa eu i-am spus ca vine din China, pentru ca aveam deja o gheisa japoneza de portelan care sa reprezinte Tara Soarelui Rasare. Noi mai vorbisem despre Asia si Japonia, acum i-am povestit ce manaca copiii asiatici si cum se joaca ei.

rasaasiaPentru Europa m-am folosit de vechea mea papusa adusa de parinti din Rusia, cand aveam eu 5 sau 6 ani (am iubit-o enorm si nu m-as indura sa ma despart de ea) si de mai multe papusi de portelan din vitrina mea, una in costum de epoca (pentru Anglia), alta cu trasaturi specifice germane (de fapt, am impresia ca este chiar fabricata in Germania)- am putut discuta despre detaliile rasei albe: piele deschisa la culoare, ochi albastri, verzi sau caprui, parul blond, roscat sau saten, et c. Cum noi suntem de rasa caucaziana, am profitat si ne-am analizat in amanunt.

rasaeuropaPentru America de Nord am folosit o alta papusica de portelan pe care mi-am adus-o chiar de acolo, insa i-am explicat ca pe acel continent va intalni multe rase care traiesc frumos impreuna ( desi nu a fost asa intotdeauna):

rasaamericadenA fost un bun prilej sa repetam tari si continente, sa observam diferentele fizice dintre oameni, sa ne amintim ca Dumnezeu ne-a facut pe toti frumosi si egali si ca toti suntem pretiosi in ochii Lui.

Am ales sa va povestesc astazi despre papusile de diferite rase, pentru ca Toys Com a dat startul unor reduceri de 20% la toate jucariile,  cu transport gratuit pentru comenzile ce depasesc 199 de lei, iar la comenzi de peste 100 de lei ofera cadou un voucher de 20 de lei, valabil intre 15 mai si 31 decembrie 2013. Am mai inventariat si aici  jucariile testate de noi si, fiindca tot vine momentul cadourilor de Paste, merita sa aruncati o privire pe site.

Spor la joaca!

 

 

Despre pinguini si alte activitati „arctice”

Cu aproximativ doua saptamani in urma, S. m-a rugat sa il invat despre pinguini. A fost ceva spontan, asa ca nu am avut timp sa pregatesc dinainte lectia. Am citit cate ceva despre pinguini din cartile Pui de animale si Mica Enciclopedie Disney (apropo, editura All pregateste reduceri de 50% la toate titlurile pe 16 si 17 aprilie, asa ca, daca nu ati comandat inca Pui de animale si va tenteaza, acum ar fi momentul). De asemenea, am citit o carte electronica plina de informatii, descarcata gratis de pe Amazon. Am comparat pinguinii din imagini cu figurinele noastre de la Safari.ltd si am discutat despre alcatuirea lor, despre modul lor de viata, cum ies puii din oua si cum sunt ei ingrijiti, cu ce se hranesc, cine le sunt dusmanii.

pinguinZilele acestea am reluat tema, gratie unui sensory bin care mi-a fost foarte drag. De cand am primit cutia cea mare, alba si cu manere, mi-am spus ca e ideala pentru aceste activitati senzoriale, pentru puneri in scena, si alte jocuri de genul asta.

DSC09473Oceanul l-am facut din plastilina Moon dough, gheata din pietricele ornamentale, stancile din pietre, zapada din rotocoale de vata si bucatele de polistiren care au venit intr-un pachet (pentru protectia continutului), figurinele sunt fie Safari Ltd., fie din oua Kinder, fie cele facute de noi din pompoane.

sensorybinarcticPentru a pastra atmosfera, l-am lasat pe S. sa urmareasca desenele animate cu ursuletul polar (multumim inca o data pentru ele, Antoaneta, sunt preferatele lui S.!) si am citit o carte despre doi copii neneti care traiesc aproape de cercul polar (Nordul indepartat, de Lola Kamalova, tiparita de Christian Aid Ministries), in Rusia inghetata. S. a sorbit efectiv cartea, nu ma asteptam sa ii placa atat de mult. E simpla si potrivita pentru varsta lui, cu o multime de amanunte despre traiul din nord, dar si cu un mesaj crestin.

polulnordPentru noi a fost o reluare fericita a notiunilor parcurse mai demult despre zona arctica, si sper sa va inspira la joaca si la invatat!

%d blogeri au apreciat asta: