Lectia despre pepene

Incepem un nou studiu tematic „varatec”, acela al fructelor. Ideea mi-a fost inspirata de bunicul matern, care e foarte nefericit ca S. respinge anumite texturi si gusturi (S. mananca fructe in fiecare zi, uneori in starea lor naturala, insa de cele mai multe ori facute ca un smoothie cu iaurt. Pereferam asa, decat sa ajunga sa nu manace cele 3-4 fructe pe zi pe care le consuma acum).

Incet, incet, prin joaca, incerc totusi sa il conving sa muste si din altceva decat mar, banana sau para…si am inceput (cu succes) cu pepenele:

spepeneAm cautat pe Pinterest cat mai multe activitati pe tema aceasta, si ne-am oprit la pepenele din plastilina. Doar ca noi nu am folosit plastilina clasica, ci pasta de aluat modelatoare de la Toyscom, care este nontoxica si are culorile foarte vii si frumoase:

pepeneplastilinaAm pus inauntru, desigur, si cateva seminte de pepene 🙂 .

Cat a fost S. in vacanta la bunici, i-am pregatiti fisele, cele cu ciclul vietii unui pepene de aici, cele de stampilare cu cariocile Do a dot si de matematica de aici.

fisepepeneAm facut si putina matematica (nu mai mult de trei adunari si cam tot atatea scaderi) folosindu-ne de fisele printate, dar si de Numicon:

matepepeneIn final, am pus la incoltit trei seminte de pepene, si S. e tare nerabdator sa vada daca  incoltesc cumva.

Aceste lectii aparent simpliste despre plante dau totusi roade. Anul trecut invatasem despre dovleac, iar de curand, la o plimbare, S. a recunoscut floarea de dovleac ce iesea dintr-un lan de porumb.

Spor la joaca si la invatat si voua!

Anunțuri

Alte experimente cu apa

Noi continuam joaca noastra cu apa, intr-un fel sau altul, fie ca ca facem experimente, fie ca citim carti ale caror intamplari se petrec in lumea subacvatica (bunaoara, astazi am citit Mica Sirena), fie invatand despre vietuitoarele marine.

Iata cateva alte activitati si experimente din zilele trecute:

Alfabetul inghetat

De la magazinul nostru second hand (stiu, e magic, si mi-as dori sa aveti fiecare unul in orasele voastre 🙂 ) am cumparat un fel de alfabetar cu placute mici pe care sunt scrise literele mici de tipar. Adina ne-a facut vara trecuta cadou o cutie cu forme pentru gheata, unde fiecare compartiment are printat o litera mare de tipar (multumim inca o data!). Am potrivit litera mica din alfabetar in compartimentul literei mari corespunzatoare, apoi am turnat am si am pus-o la inghetat. Ne vom juca din nou cu literele cand le vom dezgheta. Puteti incerca jocul punand in congelator recipiente cu literele de plastic (de la jocurile magnetice).

DSC00505In poza de mai sus se observa ca nu am pus in fiecare compartiment cate o litera mica de tipar. Aveam nevoie de cateva cuburi de gheata clare, pentru urmatorul experiment:

Care substanta influenteaza topirea?

Pentru acest experiment aveti nevoie de:

  • patru tavite/farfuriute/recipiente de aceeasi dimensiune
  • patru cuburi de gheata de aceeasi dimensiune
  • sare
  • bicarbonat de sodiu
  • apa calda
  • zahar

In fiecare tavita am pus cate putin din substantele enumerate mai sus, apoi am adaugat cate un cub de gheata, asteptand  sa vedem care dintre cele patru substante va actiona mai repede, topind gheata. S. a remarcat ca cea mai eficienta a fost apa calda, urmata de sare, zahar, pe cand bicarbonatul de sodiu nu a avut nici un efect major asupra cubului de gheata. Experimentul l-am vazut prima oara aici.

gheatatopitaS. a fost incantat de experiment, asa ca am mai facut unul:

Evaporarea

Acesta este extrem de usor de pus in practica (de indata ce voi regasi sursa, o voi posta). Puteti incepe prin a lasa apa (aceeasi cantitate de apa, in recipiente de dimensiuni asemanatoare)- pe unul il puneti la soare, pe altul la umbra, si observati (in timp) din care se evapora mai repede apa. Noi aveam insa nevoie de un experiment rapid, de aceea am recurs la urmatorul.

Am luat mica noastra tabla neagra, pe care scriem cu creta, am scris deasupra denumirea fenomenului, in sters bine tabla cu un servetel foarte ud, apoi am impartit-o in doua. O jumatate am lasat-o sa se usuce „natural”, pe cea de-a doua am „ajutat-o” cu feonul. S. a putut observa ca in prezenta caldurii si a curentilor de aer (vantului), apa se evapora si lucrurile se usuca mai repede, de aceea cea mai buna zi pentru uscat rufele este una insorita, cu briza usoara.

evaporareNoi ne-am distrat cu aceste experimente, sper sa va inspire si pe voi!

Happy learning!

Luna Betiluna si Dora Minodora in tara Baietelului de Argint

Saptamana trecuta au poposit la noi acasa doua papusi albastre, din cuvinte si culoare, pe care eu le cunosteam doar din povestirile altor pasionati de carte pentru copii.  Tocmai povestile lor m-au facut sa imi doresc in biblioteca noastra aceste carti „clasice” din literatura romaneasca pentru cei mici, si cred ca Baietelul de argint a fost bucuros sa le primeasca in tara lui.

Luna Betiluna si Dora Minodora sunt personajele autoarei Anamaria Smighelschi, care a faurit atat textul, cat si ilustratiile  mini-trilogiei aparute la editura Paralela 45. Prima carte  urmareste intamplarile cu cele doua papusi in gradina, a doua printre pasari si gaze, iar a treia este o aventura subacvatica. Cartile au textul putin, rimat-cantat, cu nume amuzante pentru personaje (Guţă- Crap, cei doi broscoi Caraoac si Carachioi, racul Danila), totul se petrece destul de repede si nu lasa copilul sa se plictiseasca. Cum S. nu e un adorator al cuvintelor (sau cel putin pana acum nu a dat semne sa fie), ma temeam ca nu va gusta umorul numelor si rimele fine, insa m-am inselat! Le-a indragit pe cele doua fetite de celuloid si le-a urmarit cu interes peripetiile, a cerut si a doua carte dupa ce prima s-a terminat si inca doreste sa le reciteasca.

Astazi ne-am oprit asupra cartii care se potriveste studiului tematic abordat de noi in perioada aceasta (apele si formele lor): Luna Betiluna si Dora Minodora in tara lui Peste-Mamaliga-Prapadeste.

cartelbdm

Joaca a devenit si mai interesanta cand i-am arata lui S. papusi minuscule (surprize de la pufuleti), pe care le-am transformat, cu ajutorul colorantului alimentar si a albastrului de metil, in Luna Betiluna si in Dora Minodora. Makeover-ul avea si aerul unui experiment, si al unei picturi, si asta l-a incantat pe S. Apoi le-am facut rochite de voal, cum scrie in carte, si le-am trimis in expeditie dupa brosa in forma de semiluna. Papusile au urmarit brosa din peste in peste, au daruit-o in cele din urma regelui pestilor, cel care sta si prapadeste o movila imensa de mamailga adunata de prin unditele din toata lumea, si s-au intors acasa „de-a calare pe-un delfin”.

lbdmPentru ca povestea sa prinda viata, am alcatuit pentru  S. un sensory bin in care putem urmari traseul celor doua aventuriere. Acum putem pune in scena, reconsitui traseul, reface dialogurile, intr-o varianta 3D. Pentru sensory bin am folosit plastilina moon dough si moon sand, bilute hidrofile, pietricele decorative, scoici, pesti de plastic si cam tot ce se potrivea cu povestea:

sensorylbdm

Pe coperta din spatele cartii sunt ilustrate si etichetate toate vietatile acvatice care apar in poveste, si trebuie sa va marturisesc ca lectura aceasta a fost o experienta educativa si pentru mine. Nu obisnuiau ai mei sa mearga la pescuit, asadar prea multe detalii despre pesti nu stiam. Daca planuiti o lectie despre lumea subacvatica, va recomand din toata inima sa includeti si cartea aceasta in studiul vostru, are foarte multe facts incluse in sirul povestii- pe langa 17 soiuri de pesti si alte creaturi marine, am putut sa ii explic lui S. cum un rau se varsa in Dunare, aceasta formeaza Delta, varsandu-se la randul sau in Marea Neagra, ba am facut chiar si o operatie de adunare (trei scrumbii cu trei scrumbii cu o scrumbie).

Lui S. ii place sa ii citesc si sa ma joc cu el, mie imi place sa ii strecor si un pic de „invatatura” in joaca asta, asadar cartea ni se potriveste amandurora.

Lectura placuta va dorim si voua!

Studii despre apa

Vara aceasta ne ocupam in special de apa si formele ei. Am inceput sa studiem despre lac (puteti citi aici si aici), vom continua cu mari si oceane. Este atat de distractiv sa studiezi apa si din pricina experimentelor care se pot face.

Pentru inceput, am pus apa (colorata sau nu) la inghetat.

Aveti nevoie de:

  • forme pentru gheata (ale noastre sunt de la Ikea)
  • apa si vas pentru turnare
  • colorant alimentar, cerneala
  • pipeta

In timp ce S. turna apa in forme, am discutat despre lichide, despre faptul ca ele curg si iau forma vasului in care sunt turnate. L-am rugat sa imi dea si alte exemple de lichide cunoscute de el, si s-a descurcat excelet, amintind uleiul, lapele, sucul.

jocgheataA doua zi am scos cuburile inghetate. Am povestit despre forma solida a apei, si despre faptul ca este foarte rece. Dupa aceea,  am trecut din nou la experimentat.

Pentru inceput, am vrut sa vedem ce se intampla daca punem bucatele de gheata in ulei (sursa de inspiratie aici).  Din pricina densitatilor diferite, apa a format bilute care nu s-au amestecat cu uleiul, oricat a incercat S. sa le agite:

gheatauleiCondensarea

Apoi am facut experimentul ploii intr-un borcan. Aveti nevoie de:

  • un borcan transparent, curat, pe care sa il incalziti in exterior in prealabil
  • un capac al borcanului sau o farfurioara
  • gheata
  • apa fierbinte

Cand am fiert apa, l-am chemat pe S. sa observe vaporii care se ridica din ibric, si i-am explicat ca aceea este forma gazoasa a apei. L-am rugat sa tina mana deasupra ibricului, si a vazut ca aburul e fiebinte, iar in felul acesta a tras concluzia ca apa se transforma in solid cand este foarte frig, si in gaz cand e foarte cald.

Am turnat putina apa fierbinte in borcan, si am pus capacul intors peste gura borcanului, cu gheata in interior. Pe capac s-au format picaturi de apa, din pricina condensarii. I-am explicat ca asa se petrece si cu ploaia. Pentru a fi si mai concludent totul, am mai facut un mic experiment (inspirat de aici):

Norul

In borcanul deja pregatit pentru „ploaie” am introdus un chibrit aprins si stins imediat. „Norul” ce s-a ridicat de acolo a fost spectaculos, chiar daca pozele noastre nu il arata la adevarata lui valoare.

experimentploaie Apoi am continuat joaca cu gheata- am incercat sa vedem ce se intampla daca vom combina doua cuburi de gheata diferit colorata, iar la final am turnat pur si simplu restul cuburilor intr-un castron mare si l-am lasat sa se joace. Intr-o zi torida, joaca cu gheata e o buna experienta senzoriala. Noi am mai facut si aceasta descoperire de comori vara trecuta.

gheatacolorataJocurile si experimentele noastre nu se termina aici, mai am pregatite cateva pentru S., asa ca…va urma 🙂

O mica lectie despre dinozauri si un wishlist

Tot mai des aud intrebarea „Mami, despre ce mai invatam azi?” S. pare asa de insetat de cunoastere, incat imi e ciuda ca nu pot planifica mai multe pentru el. Se intampla insa, din cand in cand, sa punem laolalta cate ceva, iar saptamanile trecute am avut o mica lectie despre dinozauri.

M-au ajutat si niste materiale pe care S. (si eu!!!) le-am primit in ultima vreme, asa ca lectia, desi sumara, a fost cat se poate de incitanta. Mai intai am povestit despre ce inseamna un paleontolog si cum se ocupa el cu desoperirea fosilelor. Am ilustrat aceasta cu ajutorul uneor carduri foarte frumoase (multumim, Laura!). Am enumerat cateva specii de dinozauri, tot cu ajutorul  cardurilor din acest set. Pe spate, aceste cartonase au scurte informatii, atat despre speciile disparute cat si despre meseria de paleontolog. Apoi am citit carticica despre dinozauri, din seria PIXI.

carddinoPunctul culminant al lectiei noastre a fost oul primit in dar de la Roxana. Multumim din inima, Roxana, S. a adorat acest experiment! Este vorba de un ou ce trebuia pus in apa si lasat 12-24 de ore. S. nu a aavut rabdare, a tot ciocanit oul pana cand a iesit din el un dinozauras cam prematur, pe care insa l-am lasat la dospit in apa inca o noapte dupa aceea, si s-a facut destul de mare.  Nu am apucat sa fotografiez decat prima parte a experimentului:

oudinoNu stiu cat a invatat S. despre dinozauri, de distrat s-a distrat, mai ales ca a avut si un DVD cu T-Rex Expres de urmarit.

Cand am vazut insa noutatile de la TOYSCOM, am oftat lung, pentru ca tare mi-as fi dorit sa fi incorporat si un dinozaur 3D care arata spectaculos (unde mai pui ca pune la lucru si indemanarea) sau cateva figurine de pui de dinozauri, foarte simpatici. O continuare draguta si inovavativa ar fi fost un craft cu Setul de arta cameleon si dinozaur (am fi facut, desigur, dinozaurul). Le punem in wishlist, pentru ca despre aceste mamifere preistorice cu siguranta vom mai discuta.

Prietenii de la TOYSCOM au multe noutati (la reduceri!), numai bune pentru a fi facute cadou de 1 iunie- am vazut prin blogosfera un val de activitati cu printese- ei bine, cred ca s-ar potrivi foarte bine seturile creative Imbraca Printesa (multe dintre eroinele faimoase asteapta sa fie imbracate de bal). Laura a povestit si ea despre preferatele ei- aici.

Pe voi va tenteaza ceva?

 

Experiment cu apa si banuti

S. este fascinat de experimente, asa ca ma bucur cand dau peste unul usor de pus laolalta, care sa il si implice complet. Asadar, cand am dat peste acestea, nu am stat pe ganduri si le-am pus in aplicare.
Aveti nevoie de:

  • un pahar transparent, aproape plin cu apa;
  • multe monede (noi am tot adunat in porcusor, asa ca am avut suficient material didactic de data asta 🙂 ).

Am asezat pe o tava paharul si monedele- sa nu faceti greseala pe care am facut-o eu, de a nu pune suficienta apa (a trebuit sa mai adaug ulterior). Am inceput sa punem monedele in apa si era evident cum nivelul apei a crescut, iar inainte de a se revarsa apa a facut un fel de cupola deasupra paharului. Foarte interesant!

apabaniPentru al doilea experiment aveti nevoie de:

  • o moneda;
  • o pipeta;
  • un vas cu apa.

Am incercat sa vedem de cate picaturi de apa este nevoie pentru a acoperi complet moneda. Pentru copiii mai mari, care stiu sa numere mai sus de 20, poate fi un exercitiu de estimare. Pentru noi, insa, a fost mai mult un exercitiu de motricitate fina si precizie, si pure fun! Lui S. i-a placut atat de mult incat a ramas sa repete experimentul de unul singur.

monedaExperimente reusite va doresc si voua!

Lectia despre plante

Urmand curriculum-ul Montessori dupa care am hotarat sa ne ghidam, am facut pana acum diferentierea intre fiinte si obiecte. Acum a venit randul sa sortam intre plante si animale. Lui S. i-a venit mai greu sa inteleaga ca si plantele sunt fiinte, dar am pus intrebarile de rigoare- Se naste? Da, dintr-o samanta! Creste? Evident! Se hraneste? Da, cu apa si lumina! Respira? Da, dar aici nu am putut sa ii explic prea in amanunt…

Am inceput cu un experiment care sa ne demonstreze cum se hraneste planta- foarte usor de pus in practica. Aveti nevoie de:

  • pahare cu apa
  • flori albe
  • colorant alimentar, cerneala
  • o pipeta

S. a colorat apa din pahare si a asteptat rabdator sa vada cum urca culoarea pe tulpina. Din pacate, zambilele mele inca nu s-au colorat, insa se vede cum a urcat colorantul pe tulpina. Experimentul, asadar, nu e tocmai reusit, insa mai avem rabdare…

experimentfloriApoi am sortat cartonase cu animale si plante, ca sa diferentiem aceste doua categorii:

fiseanimaleplanteAm trecut apoi la lucruri mai complicate- printasem si laminasem, cu ceva vreme in urma, fise cu partile componente ale unei plante de pe acest blog. Am luat seminte diferite, frunze, am desfacut florile sa vadem cum arata in interior, am observat structura frunzelor, am discutat despre fructe – le-am potrivit pe imagini:

fiseplantePartea aceasta a lectiei a fost si cea mai interesanta.

La sfarsit, S. a vrut sa picteze, asa va i-am dat cateva figurine de ipsos cu tema…vegetala (multuim, Antoaneta!):

plantepicturaA fost o lectioara reusita, care lui S. i-a placut tare mult. Noi ne-am inspirat in totalitate, as putea spune, din lectia Adinei cu I. Multumim pentru idei, Adina!

Happy learning!

Roata culorilor- experiment cu bomboane

Rasfoind bloguri in cautare de activitati pentru S. si Izabela, am dat peste acest experiment haios si usor de pus in practica. Copilul experimenteaza cu materiale neconventionale, dar invata si culorile primare, secundare, iar daca vreti, si tertiare.

Aveti nevoie de:

  • o punga mica de M&Ms
  • 6 pahare transparente
  • putina apa in fiecare pahar
  • roata culorilor pe care o puteti printa de aici, si fiindca lucrati cu apa, va sfatuiesc sa o si laminati.

m&mNoi am pus cate doua bombonele in fiecare pahar (nu m-am indurat sa „sacrific” patru), dupa aceasta formula:

2 rosii

1 alabastra + 1 rosie

2 albastre

1 albastra + 1 galbena

2 galbene

1 galbena + 1 rosie

Toate culorile s-au combinat frumos, mai putin movul.

Este un experiment usor de facut chiar si cu cei mai mici copii, si daca se lasa si cu o surpriza dulce in gurita sunt sigura ca cei mici il vor aprecia dublu.

Mai multe experimente cu bomboane si alte dulciuri gasiti aici.

 

 

Lectia despre Terra

In cadrul lectiilor noastre de geografie incerc sa incorporez si alte subiecte decat cel al continentelor. Doua carti pe care S. le-a primit in preajma Craciunului m-au inspirat sa pun laolalta o lectie despre Terra,  si alte cateva fenomene interesante.

Cele doua carti sunt Pamantul, o carte foarte frumos ilustrata, care pe langa poze si date are si autocolante, si jocuri si un mic test- si cu siguranta o vom folosi si in viitor (multumim, Adina!) si Planeta noastra, din colectia Priveste cum e, aparuta la editura Prut (cu ajutorul Roxanei, eu am profitat de o reducere si am luat-o la 13 lei de pe Elefant- merita!). Asadar, am putut discuta cu S. despre cum e facut pamantul, despre zi si noapte, un pic de geografie, despre pericolele care ne pandesc planeta si cum o putem proteja. Am inclus, desigur, si cantecelul continentelor ori de cate ori s-a ivit ocazia- S. il poate canta si singur de acum.

cartipamantVorbind despre clima, i-am explicat (de fapt, re-re-re-explicat) cum e cu circuitul apei in natura, si de ce cade ploaia. Asta m-a facut sa ma gandesc la un experiment cu spuma vazut la Valentina, si i l-am pregatit intr-o zi, cand s-a intors de la gradi (spre marea lui incantare).

Pentru experiment aveti nevoie de:

  • un borcan/pahar transparent
  • colorant alimentar
  • pipeta
  • spuma de ras

Paharul se umple cu apa, apoi se toarna spuma (S. a agitat-o energic), apoi se picura cu pipeta colorant alimentar si…se asteapta, pana cand colorantul va trece prin spuma si va intra in apa. Un soi de ploaie colorata, spun eu- S. tot la inghetata s-a gandit, ca si cele doua fetite cucuiete 🙂 .

experimenspumaRitmul nostru a fost o carte, un experiment, o carte, un experiment. Deci, cand am citit despre vulcani in carticica de la Adina nu puteam sa nu repetam experimentul nostru cu vulcanul din otet si bicarbonat de sodiu. Detaliile le gasiti aici– de data asta am pus si colorant, pentru un vulcan fierbinte-fierbinte!

vulcanSi acum vulcanul a fost un mare hit- ar fi vrut sa il mai facem odata, insa ne scade simtitor provizia de bicarbonat de sodiu.

Desigur, informatiile am incercat sa le simplific oarecum, sa ii fie lui S. accesibile, insa eu cred ca si unui copil de 4 ani fara o luna i se pot explica aceste lucruri, mai ales in joaca.

Spor si voua!

Experiment cu apa colorata

Nu mai facusem de multa vreme un experiment cu S., si imi era chiar dor sa ii vad curiozitatea la nivel maxim, ochisorii sclipiciosi si pe el framatand de entuziasm. Asadar, cand am dat peste acest experiment, mi-am zis ca nu ne lipseste nimic sa il punem in practica. Aveti nevoie de:

  • trei pahare transparente
  • doua nuante de colorant alimentar
  • hartie de bucatarie
  • pipeta (gasiti la farmacie, sau puteti folosi pipetele flacoanelor goale de picaturi)

Hartia de bucatarie se ruleaza in doua suluri nu prea groase, paharele de pe laterale se umplu cu apa, cel din mijloc ramanad gol. In cele doua pahare S. a picurat cu ajutorul pipetei cativa stropi de colorant alimentar (noi am folosit rosu si galben). Am asezat sulurile de hartie astfe incat sa treaca din paharele laterale in cel din mijloc. Apoi am asteptat…si am asteptat…si am asteptat…

Dureaza ceva mai mult, dar in jumatate de ora apa colorata trece prin hartie ca printr-un tub si incepe sa picure in paharul din mijloc. Apoi se combina, iar S. a vazut inca o data ca rosu+galben=portocaliu.

A fost un experiment dragut, usor de realizat, si interesant pentru toata familia.

Spor si voua!

%d blogeri au apreciat asta: