Tema saptamanii- Anotimpurile- Iarna

Tema saptamanii acesteia este „Anotimpurile”. Nu pot spune ca m-am pregatit extraordinar de bine pentru ea, dar fiind prima oara cand o abordam, orice merge 🙂 . Ca si carticele, vom folosi Anotimpurile de la Ed. Litera (despre care am povestit pe larg aici:https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2010/12/29/anotimpurile-cum-citim-o-carte/  ) si numarul cu Anotimpurile din Enciclopedia Disney (multumim bunicii pentru ele!).

Azi am inceput cu Iarna, fiind cea mai la indemana (zapada afara, ningea, era frig…). Am citit din carticele, i-am aratat animalele care hiberneaza, am studiat tipurile de conifere. Am citit si o povestioara „The Snowy Day”, in care un baietel iese afara si se joaca in zapada, lasand urme de tot felul- apoi pe alta carte i-am aratat urmele lasate de animale in zapada. 

Pentru fiecare anotimp am incercat sa ii creez un cosulet special (recunosc ca nu prea am avut idei la capitolul „Iarna”)- si nu am avut in el decat un con, un cerculet de lemn (ca sa ii arat din ce sunt facuti copaceii) si o lumanare cu miros de iarna.

Nu a durat foarte mult lectioara noastra (cam 20- 30 de minute), sper ca celelate anotimpuri sa fie mai incitante!

Anunțuri

Softy Sensory Bin

Am vazut ideea unui sensory bin cu lucruri in general moi pe mai multe bloguri, dar in special cel de aici m-a inspirat http://countingcoconuts.blogspot.com/2010/11/bath-time-sensory-tub.html. De aceea, cand am trecut ultima oara prin Kaufland (cineva imi sugera ca le fac atat reclama ca ar trebui sa ma plateasca 🙂 – nu e vina mea, in orasul meu sunt doar Kaufland, Plus si Penny, iar doar la primul mai ajung o data sau de doua ori pe luna, uneori si o data la doua luni- nu am cum sa recomand altceva!) am decis sa investesc 3 lei si un pic intr-o punga de cotton balls (bulgarasi de vata pastelati, pentru demachiere), pe care i-am folosit la mai multe activitati pana acum.

Aseara, de pilda, i-am facut lui S. un sensory bin intr-o cutie mai mare de pantofi- i-am pus mai multe lucruri moi si pufoase, jucarii tricotate, pene colorate, dar si un excavator cu care sa transporte bulgarasii de vata, pensete pentru transfer si o marioneta care sa le manance 🙂

Apoi am turnat toata punga de cotton balls peste ele: 

Din punctul meu de vedere a fost cel mai de succes sensory bin de pana acum- S. s-a jucat vreo jumatate de ceas cu tatal lui, apoi inca pe atata cu mine- deci l-a captivat suficient de mult! Despre pene, si-a amintit ca ne-am mai jucat odata cu ele, si a vrut sa repete experienta- detalii despre acest joc gasiti aici: https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/02/09/pene-si-culori/ .

S. le-a imprastiat pe toate de cateva ori, dar a si ajutat la strans (ceea ce nu e o chestie frecventa la el), si cred ca s-a distrat- in plus, e foarte usor de pus laolalta- cu ce aveti prin casa si mai putin de 4 lei 🙂

7 domenii ale dezvoltarii timpurii

Incep prin a preciza ca nu am nici un merit pentru informatiile din aceasta postare- ele sunt preluate direct de pe un blog pe care il apreciez foarte mult, si pe care imi amintesc ca l-am mai recomandat http://www.icanteachmychild.com/2010/07/6-ummi-mean-7-domains-of-early.html .Dar pe mine m-a ajutat in evaluarea lui S., si sper ca va va fi de ajutor si voua.

Care sunt cele 7 domenii de dezvoltare ale copilului in primii ani de viata (ce trebuie el sa invete intre 2 si 3 ani)?

Motricitatea grosiera (gross motors)- implica folosirea muschilor „mari” ai corpului- mersul in patru labe, mersul vertical, fuga, saritul, saltatul si cataratul- sunt toate exemple de activitati motrice grosiere.

Motricitatea fina (fine motor)- activitatile care consolideaza coordonarea ochi- mana- ele solicita copilul sa-si controleze precis muschii mainii. Coloratul, scrisul, taiatul cu foarfeca, transferul cu penseta, ruperea hartiei-toate aceste ajuta la construirea abilitatilor motrice fine. S. se descurca bine si  in acest domeniu- taie foarte bine cu foarfeca, mazgaleste cu tot felul de instrumente de scris, iar una din activitatile favorite din ultimul timp este sa „cojeasca” creioanele ceracolor de hartiuta protectoare- imi pare rau de ele, sincer, dar il las, pentru ca are si asta utilitatea ei.

Limbajul (language)- invatarea literelor, a fonemelor, recunoasterea limbajului scris si consolidarea vocabularului fac parte din ceea ce trebuie sa invete un copil- desi de citit va citi abia peste cativa ani. De aceea este important sa ii cititi copilului, sa va jucati jocuri cu litere (cel mai bine incorporate in alte feluri de activitati- cum ar fi crafts, plastilina, etc., mai degraba decat prin flash-cards sau filmulete video).

Abilitati cognitive (cognitive)- aceste tipuri de activitati includ observarea cauza-efect, rationalizarea si activitati de matematica timpurie. Numaratul si patterning-ul fac parte dintre aceste activitati recomandate pentru prescolari. Cu S. fac acest tip de activitati, ii place sa numere, numara si aliniaza, dar totul pentru el este „doi-doi-doi”).

Social/ Emotional– Copilul este o fiinta sociala! De aceea este bine sa invete sa se joace, sa imparta, sa se imprieteneasca cu alti copii- si in general nevoile lui emotionale sa fie implinite. Asta nu prea se poate „preda”- dar trebuie facilitam socializarea copiilor unii cu altii.

Abilitati de autoservire (Self-help/ Adaptive)– tot ceea ce copilul are nevoie sa stie pentru a fi mai independent este inclus in acest domeniu- sa se imbrace si sa se dezbrace, sa se hraneasca singur, sa se spele pe dinti, pe corp, etc. In aceasta privinta S. poate sa se dezbrace singurel, sa isi puna diferite tipuri de papucei, sandalute, cizmulite; ar putea sa se si hraneasca, dar nu vrea (inca nici eu n-as avea rabdare sa il las).

Spiritual si Moral– poate cel mai important dintre ele- copilul trebuie sa invete sa-L iubeasca si sa-L asculte pe Dumnezeu, sa cunoasca diferenta dintre bine si rau. Daca nu parintii il vor invata aceste lucruri, atunci cine? Cu S. am inceput abia de la doi ani sa fac Scoala de Duminica, pana acum doar am cantat cantecele si i-am citit aleatoriu povestioare biblice. De acum vom face lucrul acesta mai structurat.

Cum ne mai jucam- La Pescuit!

De mult nu v-am mai prezentat diferite jocuri care il tin ocupat si interesat pe S. fiindca, in ultima vreme, acestea au fost prea putine. Fie pentru ca sta prea mult in casa si se plictiseste sa vada mereu aceleasi fete, fie pentru ca a intrat in perioada de terrible twos, S. isi pierde mult mai usor rabdarea, interesul si capacitatea de concentrare in diferite activitati.

Au fost insa cateva jocuri (si nu numai) care i-au placut- iata favoritele noastre in ultima vreme:

Aquarium

Este un joc in care copilul trebuie sa prinda pesti cu undita cu magneti (pestii de carton au cate un cerculet de metal)- este de fapt un joc Ravensburger cu punctaj, care se joaca in 2 sau mai multi jucatori (un fel de board game)- dar pe S. la fascinat sa poata pescui:

Nu va pot spune cat de incantat, concentrat si implicat a fost S. la acest joc (s-a jucat mai intai cu mine si apoi cu tata)- si l-a tinut preocupat mai bine de jumatate de ora, ceea ce in termenii nostri inseamna succes total! A pescuit cu precizie, a avut rabdare sa prinda pestisorii cu magnetul, nu s-a enervat- nu degeaba pestisorii sunt „animalele” lui favorite!

O alta preocupare recenta este cartea Ratusca cea urata, aparuta la Ed. Teora (primita in dar de Craciun- multumim, Gabriela si Albert si A.!)- este o carte cu  puzzle pe fiecare pagina (6 in total) si cu butoane cu sunete:

S. nu are inca rabdare sa ii citesc povestea cuvand cu cuvant (asculta doar explicatiile orale 🙂 )- iar puzzle-ul inca nu il intereseaza foarte mult (le mai desface din cand in cand)- insa este fascinat de butoanele cu sunete (sunt sunete de primavara, de balaceala in apa, de cum fac ratustele, etc). Stie sa potriveasca butonul cu pagina respectiva, iar favorita lui este pagina de toamna, asociata cu sunetul vantului- face ce face si tot la ea deschide. Cum saptamana aceasta tema va fi „Anotimpurile” , cartea a fost un  preambul reusit la tema.

Va mai amintiti decoratiunile de la ziua lui S.? Ei bine, intr-o seara distractia maxima a fost sa sparga ghirlanda de baloane!

Acestea, si jucariile sortatoare, au fost in topul preferintelor lui S. saptamana ce a trecut. Spor la joaca si voua!

Edit: Pentru ca mai multe persoane mi-au spus ca le-a placut jocul cu pestisori (noi l-am luat dintr-un magazin on-line second hand), si pentru ca am vazut din intamplare acest joc asemanator in acest magazin virtual- las acest link-http://www.boribon.ro/Jucarii-educative/Joc-cu-magneti-Djeco-Pescuit.html sau acesta-http://boribon.ro/Puzzle-de-lemn/Puzzle-cu-undita-si-magnet.html . Fiecare dintre ele este, evident, mai scump, dar pot fi o optiune. O alta optiune ar fi sa va confectionati singuri un astfel de joc, cu pestisori din pipeclenears sau carton, si o undita de care ati atasat un magnet.

Pictatul cu sabloane

Nu mi-a venit ideea de a picta/ stampila cu sabloane, pana cand o prietena virtuala de pe un forum nu a pomenit-o (multumesc, Adela!). Mi s-a parut foarte usor de realizat (si pentru mine si pentru S.), iar fiindca aveam in casa tot ce imi trebuia, am si pus-o in practica.

Am mai multe sabloane de acest tip (pe acestea doua le-am avut la indemana pentru pozat 🙂 ). In general, costa sub 5 lei- daca aveti sansa le gasiti la  ~ 2 lei, in standurile cu reduceri de la Kaufland (cel folosit de mine este de acolo).

Eu am ales sa il folosesc pe cel verde, pentru ca avea mai multe animale pe care S. le poate recunoaste. Sablonul se lipeste cu banda adeziva de o foaie alba de hartie.

Cu S. am folosit, in loc de stampile, bureti de bucatarie taiati in jumatate, iar in loc de tempera sau acuarele, cutiute de tus (cred ca data viitoare voi recurge la vopsea pentru finger painting):

Ca de obicei cand folosim tusurile, S. pare mai fascinat de cutiute si de mecanismul de deschidere (acum, mai nou, ii place sa se murdareasca cu vopsea- nu stiu daca e cea mai putin toxica varianta- cred ca le voi evita pe viitor, macar pana va intelege cum e treaba cu stampilele, si ca e ceva diferit de pictatul cu degetul). Dar a fost un prilej bun sa repetam culorile rosu, galben si albastru- ma intreaba mereu cum se numeste fiecare- iar produsul final a fost o coproductie mama-fiu de care S. era tare mandru. Nu m-a lasat sa il pun pe frigider, abia am reusit sa il pozez 🙂 , si l-a tinut in mana pana l-a mototolit…

Se pare insa ca activitatea i-a placut, pentru ca a gasit si celalalt sablon si a venit la mine sa il facem si pe acela 🙂 . Ramane pe alta data!

Cum si cand incepem? Activitati pe varste

Una dintre caracteristicile pe care le apreciez foarte mult la blogurile de homeschooling timpuriu in materie de organizare este aranjarea activitatilor pe categorii de varsta. De aceea, m-am gandit sa adaug cateva categorii noi pe blog, in speranta ca vor fi de ajutor mamicilor care vor sa se orienteze spre activitati incepatoare sau mai avansate- precum si celor ai caror copii se incadreaza inca la „bebelusi” (cum noi o asteptam in curand pe surioara lui S., sper ca si categoria „Bebelusi” se va dezvolta 🙂 ). Categoriile sunt: Bebelusi, 12-18 luni, 18-24 luni– ele sunt cat se poate de flexibile, activitatile le puteti adapta in functie de particularitatile copiilor vostri;  trebuie sa tineti minte – cu cat incepeti mai devreme, cu atat mai repede va fi pregatit copilul pentru activtati mai complexe.

Probabil ca prima intrebare pe care si-o pune o mama este „Cand si cum sa incep?”. Exceptand anumite lucruri de tip senzorial, citit, jocuri simple pentru bebelusi, jocul structurat si orientat spre invatare pe care il recomand pentru „scoala de acasa” se incepe undeva intre 12 si 18 luni (noi am inceput mai tarziu, pe la 21 de luni, pentru ca abia atunci am descoperit conceptul).  Primele activitati care pot fi introduse sunt cele de potrivire pe perechi (initial cu 2 perechi, apoi se creste treptat numarul lor), activitati de sortare simple cu culori, forme, etc. , cele mai simple forme de arta (de exemplu, pictatul cu degetul), citit, etc.

Copilul meu nu vorbeste! Sa mai astept?”- NU! Din propria mea experienta cu S., care este un copil foarte putin verbal- mi-am dat seama ca ei au o capacitate de asimilare uimitoare, si chiar daca nu reusesc sa verbalizeze acumuleaza foarte mult si la nivel de abilitati motrice, si la nivel de limbaj pasiv/ receptiv. In cele trei luni de cand am inceput sa ma ocup mai serios de S., a reusit sa stapaneasca tot felul de activitati de sortare, de potrivire, recunoaste partile corpului (chiar si detalii), stie multe animale salbatice si domestice, tipuri de masini, cel putin patru culori, intelege conceptul de cifre si de numarare, a devenit foarte indemanatic, i-a crescut capacitatea de concentrare…deci numai avantaje! Sa nu va inchipuiti ca a fost „fortat”: sa invete- totul s-a intamplat prin joc, in activitati scurte care au durat doar atat cat interesul lui a fost viu pentru ele.

Nu conteaza unde incepi- intotdeauna insa trebuie sa fie un joc, si sa fie distractiv! Daca copilul nu se arata interesat and is not having fun, cel mai bine este sa opriti activitatea! 

Repetitia este si ea importanta- copiilor le place sa faca acelasi lucru iar si iar, invatand ceva nou de fiecare data cand incearca un tip de joc sau de activitate.

Intotdeauna vorbiti despre ceea ce faceti- daca sunteti la lectia despre culori, nu ratati nici un moment sa ii aratati culoarea respectiva in orice context. Imi amintesc ca era toamna si incercam sa il invat pe S. culoarea galben- nici nu va inchipuiti de cate ori am repetat „Uite o frunza/ floare/ bluzita/ soare/ caciulita galbena!”

Daca nu aveti timp sa faceti cate o activitate noua in fiecare zi, nu va ingrijorati! Sunt zile mai pline si zile in care nici mama, nici copilul nu au chef de activitati- ei oricum invata ceva nou in fiecare zi!

O imprimanta ajuta, dar daca nu aveti asa ceva, va puteti confectiona o multime de materiale didactice decupand din reviste, materiale publicitare sau desenand. Scoala de acasa nu trebuie sa fie costisitoare- de fapt, mi se pare mult mai incitant sa iti folosesti imaginatia pentru a gasi solutii frugale si creative, pentru a face materiale educative din orice.

Aceaste idei le-am preluat, adaptandu-le un pic, de pe un blog pe care il recomand din toata inima- http://activitymom.blogspot.com/2010/05/where-when-should-i-start.html . Este plin de idei faine si foarte bine structurat.

Si aici inca o lista extraordinara- http://www.squidoo.com/toddler-workbox.

Iata si o alta experienta-http://notesfromaveryredkitchen.blogspot.com/2010/11/getting-started.html

O zi frumoasa va doresc!

Sortare de forme

Iubesc noile noastre forme de plastic- le iubesc pentru ca sunt o multime, colorate, usoare si se pot face atat de multe lucruri faine cu ele!

Pentru astazi, fiind ziua dedicata formelor, i-am pregatit lui S. o activitate simpla de sortare pe forme (l-am vazut data trecuta cand a avut formele in mana ca strangea numai cerculete, sau numai semicercuri, si m-am gandit ca este pregatit pentru asa ceva). Am ales cate 5 patrate, triunghiuri si cercuri, le-am pus pe toate intr-un cosulet mai mare, iar in alte trei cosulete mai mici am pus cate un carton desenat cu forma geometrica:

Vreau sa reluam si activitatea de data trecuta, pe care am prezentat-o aici: https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/02/10/sablon-cu-forme/ si sa citm din cartea cu forme (impropriu spus „sa citim”, pentru ca nu are decat imagini). In aceeasi ordine de idei, am observat in ultimul timp ca S. este tot mai interesat de forme- pe el jucariile de tip sortator nu il preocupau, prefera sa bage toate piesele pe la „cerc” sau pe usita- acum vad ca sta si se gandeste unde s-ar potrivi forma;  noi ne-am jucat cu ele de mai multe ori, fara ca el sa se arate incantat, insa in ultima perioada se concentreaza mult mai mult la acest joc. 

Ceea ce vreau sa subliniez este ca fiecare copil are ritmul lui, unii vor face puzzle-uri complicate la doi ani, in vreme ce altii (cum e S.) abia vor prinde interes pentru jucariile sortatoare, dar daca se insista pe o activitate, in timp, copilul va reusi sa o stapaneasca. Imi amintesc ca atunci cand am inceput „scoala de acasa” cu S. (pe la 21 de luni) la capitolul potrivire de imagini identice, sortare, etc. S. nu avea rabdare nici macar pentru doua perechi- in vreme ce acum face si 20 daca are chef. Privind in urma, pot spune ca in ultimele patru luni a invatat foarte multe chestii. I-a luat ceva timp sa se obisnuiasca cu conceptul, dar si cand a prins ideea…am fost tare mandra de el!

Spor la joaca!

Joc frugal cu cifre si multimi

Zilele trecute, S. a devastat un dulap cu pantofi, scotand totul de acolo si, evident, lasandu-ma pe mine sa le pun la loc. In general ma enerveaza fazele astea (nu e suficienta curatenia pe care trebuie sa o fac zi de zi, cu burtica mare si dureri de spate- el trebuie sa imi dea si „bonusuri” cam o data la doua ore 🙂 )- de data asta insa s-a dovedit a fi un lucru bun…Am descoperit o cutie impachetata in hartie de Craciun, numai buna de reciclat pentru o activitate educativa:

Cam sifonata imaginea, ce-i drept, dar nu mi-a venit ideea sa o pozez inainte, si a trebuit sa ma multumesc cu niste resturi .

Ieri seara mi-am luat liber in doua reprize de cate o ora si, ascultand muzica, m-am relaxat decupand si lipind 🙂 . I-am facut lui S. multimi de cerculete pana la 10 si pana la 5 (adica 10 cerculete de un fel, 9 de alt fel, 8 de alt fel, samd.)

Astazi, fiind ziua cifrelor, i-am prezentat setul de cate 5 multimi:

 Pe spate am scris si cifrele, pentru ca S., cand va creste un pic mai mare si ii va spori si puterea de concentare, sa le poata potrivi cu cele magnetice. Astazi dimineata, cand i-am prezentat activitatea lui S., am combinat-o cu un joc pe care i-l facusem recent dintr-o cutie de cereale:

S. s-a prins imediat de data asta ca e vorba de numarat si de „dat de mancare” la fetita de pe cutie- asa ca s-a apucat zelos sa indese cerculetele de carton in gura ei (au iesit cam sifonate dupa ce s-a terminat jocul- dar se indreapta repede daca le presezi sub niste carti). Jocul l-a tinut captivat ~ 15 minute, dupa care am citit niste carticele cu numere, si asta a fost scoala de acasa pe ziua de azi!

O zi frumoasa va doresc si voua!

Caietul de joi (10)

De scris pe rutina facutului patului:

Ulise aparu iar. Erendira se uita la el cu un suras strengaresc si chiar dragastos, si stranse de pe pat cearsaful murdar.

– Vino, i-a spus, ajuta-ma sa schimb cearsaful.

Atunci Ulise iesi de dupa pat si apuca cearsaful de un capat. Era un cearsaf mult mai mare decat patul, asa ca au fost nevoiti sa-l impatureasca de mai multe ori. Cu fiecare miscare, Ulise era tot mai aproape de Erendira.

– Ardeam de nerabdare sa te vad, spuse pe neasteptate. Toata lumea zice ca esti frumoasa foc si e adevarat [...]

Erendira puse deoparte cearsaful murdar si intinse pe pat altul curat si calcat.

Gabriel Garcia Marquez

Culori in pungi

Fiind miercuri, incerc sa-mi respect propria-mi planificare si sa fac macar o activitate cu culori cu S. Pentru astazi m-am folosit de niste pungi de hartie maro, pe care am lipit cate o bucata de hartie colorata (aceleasi rosu, verde, albastru si galben)- le aveam pregatite cu mult timp inainte.

Ca si obiecte de sortat am folosit o noua achizitie, de care sunt super incantata- v-am mai povestit eu de jucariile preiubite- de ziua lui S. am facut ceva investitii in jucarii si carticele- imi promit mie insami sa ma abtin cel putin o perioada 🙂 . Dar de aceste forme colorate sunt foarte multumita (este un saculet cu forme in cele patru culori- patrat, rotund, semicerc, triunghi, dreptunghi si romb) si patru planse pe care trebuiesc asezate- doar 10 lei!

Plansele nu le-am folosit astazi (le pastrez pentru cand vom relua tema transporturilor)- in schimb am sortat dupa culoare in pungile de mai sus, si pana la urma S. s-a descurcat foarte bine (atata doar ca nu a gasit activitatea prea captivanta, si nu a durat foarte mult- in schimb la sfarsit erau piese in fiecare punga). Ca premiu, i-am pregatit mai demult cate un abtibild de spuma in cele patru culori, pe care sa il lipeasca pe pungute, si asta l-a incantat- iata rezultatul final:

Ca obiecte de sortat puteti aduna orice jucarii, nasturi, cuburi sau ce aveti la indemana prin casa- mi se pare o activitate usor de pus laolalta.

Spor la joaca!

%d blogeri au apreciat asta: