Jucaria de joi- Pop up toy

Nu am stiut cum sa ii spun altfel, desi nu e o clasica jucarie pop up (din aceea in care tragi de o maneta sau invarti/apesi un buton, se deschide un capac si iese o jucarie surpriza). Insa e o jucarie din care sar niste piese colorate de lemn, si care a fost indragita de toti copiii pe la care s-a plimbat.

Dincolo de valentele ei educative, este o jucarie distractiva, si asta ma face sa v-o recomand.

jucariadejoi

Care ar fi totusi calitatile acestei jucarii?

  • puteti invata sa numarati pana la 4/ adunari si scaderi simple pana la 4
  • puteti invata 4 culori de baza
  • puteti face potrivire dupa culoare
  • se exerseaza precizia si coordonarea ochi mana, atat in momentul in care sunt introduse piesele in gauri, cat si in momentul in care sunt lovite clapetele cu ciocanelul
  • cu copii mai mari puteti face un joc pentru marirea procesarii secventiale. Jocul se joaca astfel: scoateti toate piesele, si puneti-le inapoi intr-o anumita ordine: de exemplu, rosu, galben, albastru, verde. Copilul trebuie sa le scoata in ordinea aceasta, sau sa le repuna in ordinea aceasta. Va asigur ca pentru un copil de 3-4 ani, cu o procesare secventiala normala de 3-4, jocul acesta va fi o provocare.
  • intreceri distractive- cine reuseste sa faca piesa sa sara mai sus.

Eu am dat (cu tot cu transport) 25 de lei pe aceasta jucarie, si nu imi amintesc de unde am luat-o, insa am vazut-o dupa aceea la Casa Retro, la un pret mult mai mic (acum insa nu am zarit-o in magazinul on line).

Am folosit-o cu S. pentru majoritatea jocurilor simple enumerate mai sus, si o vom folosi pentru exercitiile de imbunatatire a procesarii secventiale, insa acum este si randul Catiushei sa se joace cu ea, si se distreaza apasand clapetele pentru a face figurinele sa sara 🙂

Spor la joaca!

Alte experimente cu apa

Noi continuam joaca noastra cu apa, intr-un fel sau altul, fie ca ca facem experimente, fie ca citim carti ale caror intamplari se petrec in lumea subacvatica (bunaoara, astazi am citit Mica Sirena), fie invatand despre vietuitoarele marine.

Iata cateva alte activitati si experimente din zilele trecute:

Alfabetul inghetat

De la magazinul nostru second hand (stiu, e magic, si mi-as dori sa aveti fiecare unul in orasele voastre 🙂 ) am cumparat un fel de alfabetar cu placute mici pe care sunt scrise literele mici de tipar. Adina ne-a facut vara trecuta cadou o cutie cu forme pentru gheata, unde fiecare compartiment are printat o litera mare de tipar (multumim inca o data!). Am potrivit litera mica din alfabetar in compartimentul literei mari corespunzatoare, apoi am turnat am si am pus-o la inghetat. Ne vom juca din nou cu literele cand le vom dezgheta. Puteti incerca jocul punand in congelator recipiente cu literele de plastic (de la jocurile magnetice).

DSC00505In poza de mai sus se observa ca nu am pus in fiecare compartiment cate o litera mica de tipar. Aveam nevoie de cateva cuburi de gheata clare, pentru urmatorul experiment:

Care substanta influenteaza topirea?

Pentru acest experiment aveti nevoie de:

  • patru tavite/farfuriute/recipiente de aceeasi dimensiune
  • patru cuburi de gheata de aceeasi dimensiune
  • sare
  • bicarbonat de sodiu
  • apa calda
  • zahar

In fiecare tavita am pus cate putin din substantele enumerate mai sus, apoi am adaugat cate un cub de gheata, asteptand  sa vedem care dintre cele patru substante va actiona mai repede, topind gheata. S. a remarcat ca cea mai eficienta a fost apa calda, urmata de sare, zahar, pe cand bicarbonatul de sodiu nu a avut nici un efect major asupra cubului de gheata. Experimentul l-am vazut prima oara aici.

gheatatopitaS. a fost incantat de experiment, asa ca am mai facut unul:

Evaporarea

Acesta este extrem de usor de pus in practica (de indata ce voi regasi sursa, o voi posta). Puteti incepe prin a lasa apa (aceeasi cantitate de apa, in recipiente de dimensiuni asemanatoare)- pe unul il puneti la soare, pe altul la umbra, si observati (in timp) din care se evapora mai repede apa. Noi aveam insa nevoie de un experiment rapid, de aceea am recurs la urmatorul.

Am luat mica noastra tabla neagra, pe care scriem cu creta, am scris deasupra denumirea fenomenului, in sters bine tabla cu un servetel foarte ud, apoi am impartit-o in doua. O jumatate am lasat-o sa se usuce „natural”, pe cea de-a doua am „ajutat-o” cu feonul. S. a putut observa ca in prezenta caldurii si a curentilor de aer (vantului), apa se evapora si lucrurile se usuca mai repede, de aceea cea mai buna zi pentru uscat rufele este una insorita, cu briza usoara.

evaporareNoi ne-am distrat cu aceste experimente, sper sa va inspire si pe voi!

Happy learning!

Jucaria de joi: Connect 4

Astazi vreau sa va povestesc despre un joc foarte util, care creste odata cu copilul, si poate fi folosit in multe moduri. Initial, noi am avut variante mai mici cu care S. se juca cand era micut, pentru ca ii placea sa introduca piesele in placa.

joc

Cum puteti folosi acest joc?

  • alegeti unul cu piese mari (pe acesta l-am gasit la micul meu magazin second hand, stiu ca exista si varianta jumbo- marimile variaza de la foarte mare la foarte mic. Pentru cele cu piese mici va recomand mare atentie daca le oferiti unui copil care inca baga lucruri in gura sau in nas) si copilul trebuie sa introduca piesele in placa- execelent joc pentru exersarea motricitatii fine si a coordonarii ochi mana;
  • sortati pe culori- asta se poate face atat pe placa de joc, cat si in cele doua tavite de jos;
  • patterning– S. abia in jurul varstei de 4 ani a inceput sa inteleaga conceptul de patterning (alternanta) si acum face din proprie initiativa;
  • adunari simple pana la 6- S. nu are rabdare pentru mai mult de 3-4 adunari, dar incerc sa ii ofer uneori prilejuri inedite care sa il atraga;
  • jucati  jocul asa cum a fost el gandit- un fel de x si o in care trebuie sa conectati 4 piese de aceeasi culoare- puteti urmari si acest video pentru explicatii.

In acest articol puteti afla 4 moduri distractive in care puteti juca Connect 4, facand in acelasi timp exercitii pentru motricitatea fina sau tactilitate.

Spor la joaca!

Studii despre apa

Vara aceasta ne ocupam in special de apa si formele ei. Am inceput sa studiem despre lac (puteti citi aici si aici), vom continua cu mari si oceane. Este atat de distractiv sa studiezi apa si din pricina experimentelor care se pot face.

Pentru inceput, am pus apa (colorata sau nu) la inghetat.

Aveti nevoie de:

  • forme pentru gheata (ale noastre sunt de la Ikea)
  • apa si vas pentru turnare
  • colorant alimentar, cerneala
  • pipeta

In timp ce S. turna apa in forme, am discutat despre lichide, despre faptul ca ele curg si iau forma vasului in care sunt turnate. L-am rugat sa imi dea si alte exemple de lichide cunoscute de el, si s-a descurcat excelet, amintind uleiul, lapele, sucul.

jocgheataA doua zi am scos cuburile inghetate. Am povestit despre forma solida a apei, si despre faptul ca este foarte rece. Dupa aceea,  am trecut din nou la experimentat.

Pentru inceput, am vrut sa vedem ce se intampla daca punem bucatele de gheata in ulei (sursa de inspiratie aici).  Din pricina densitatilor diferite, apa a format bilute care nu s-au amestecat cu uleiul, oricat a incercat S. sa le agite:

gheatauleiCondensarea

Apoi am facut experimentul ploii intr-un borcan. Aveti nevoie de:

  • un borcan transparent, curat, pe care sa il incalziti in exterior in prealabil
  • un capac al borcanului sau o farfurioara
  • gheata
  • apa fierbinte

Cand am fiert apa, l-am chemat pe S. sa observe vaporii care se ridica din ibric, si i-am explicat ca aceea este forma gazoasa a apei. L-am rugat sa tina mana deasupra ibricului, si a vazut ca aburul e fiebinte, iar in felul acesta a tras concluzia ca apa se transforma in solid cand este foarte frig, si in gaz cand e foarte cald.

Am turnat putina apa fierbinte in borcan, si am pus capacul intors peste gura borcanului, cu gheata in interior. Pe capac s-au format picaturi de apa, din pricina condensarii. I-am explicat ca asa se petrece si cu ploaia. Pentru a fi si mai concludent totul, am mai facut un mic experiment (inspirat de aici):

Norul

In borcanul deja pregatit pentru „ploaie” am introdus un chibrit aprins si stins imediat. „Norul” ce s-a ridicat de acolo a fost spectaculos, chiar daca pozele noastre nu il arata la adevarata lui valoare.

experimentploaie Apoi am continuat joaca cu gheata- am incercat sa vedem ce se intampla daca vom combina doua cuburi de gheata diferit colorata, iar la final am turnat pur si simplu restul cuburilor intr-un castron mare si l-am lasat sa se joace. Intr-o zi torida, joaca cu gheata e o buna experienta senzoriala. Noi am mai facut si aceasta descoperire de comori vara trecuta.

gheatacolorataJocurile si experimentele noastre nu se termina aici, mai am pregatite cateva pentru S., asa ca…va urma 🙂

Jucaria de joi: magneti colorati

Incep prin a va avertiza ca magnetii sunt periculosi, pot provoca rani interne grave daca sunt inghititi, si nu trebuie folositi niciodata de catre un copil care mai baga lucruri in gura, decat cu supravegherea adultului. De asemenea, seturile de magneti colorati care se gasesc la noi sunt facute in China si sunt de calitate slaba, asa ca uneori magnetul se dezlipeste de pe plastic, deci atentia trebuie sa fie dubla!

Prima oara am vazut astfel de magneti pe blogurile americane, si mi s-au parut tare utili. De aceea, cand am zarit si in Carefour 5 cu 5 lei bucata, nu m-am putut abtine sa nu iau. Apoi am vazut in Practiker si Baumax set de 10 magneti cu 5 lei, asa ca am luat si de acolo. In cele din urma, am vazut la magazinul din colt un set de 12 magneti cu 2,3 lei…si am luat si de acolo 🙂 Acum multii mei magneti s-au ratacit prin casa (i-am pus bine de tot, si nu ii mai gasesc), asa ca am mai luat un set de 12.

Cum ii folosesc cu Cati?

Este foarte simplu: dupa ce facem exercitiile de opozitie a degetelor (unim degetul mare cu fiecare deget pe rand, timp de 2 minute), avem joaca cu obiecte care sa foloseasca opozitia corticala. Unul dintre preferatele Catiushei este jocul cu magneti colorati. Eu ii lipesc pe capacul unei cutii metalice de la biscuiti, iar ea ii gliseaza pana cand poate arunca magnetii in cutia asezata dedesubt. Un copil cu o mai buna coordonare a prinderii poate desprinde magnetii fara sa ii gliseze pana la marginea capacului, iar un copil cu o coordonare si mai precisa poate pune el insusi magnetii.

magneticatiCu S. ii folosim in jocurile de matematica si cele de invatat litere, potrivire de perechi si invatat culorile. Numaram cu ei, am putea face operatii matematice, iar unele mamici din blogosfera de homeschooling american pun la dispozitie fise de printat concepute exact pentru astfel de magneti:

magnetisilviuE o unealta de terapie si de invatare ieftina si la indemana tuturor, insa va avertizez inca o data, necesita supravegherea atenta a unui adult!

 

Lectia despre Elvetia

Ne continuam periplul prin Europa, alaturi de Izabela si Baietelul de argint, de data aceasta prin Elvetia, cu muntii si orasele ei.

Elvetia este o tara pe care eu nu am vazut-o, si nici nu cred ca o voi vedea prea curand. Am auzit ca este,  pe cat de frumoasa, pe atat de scumpa, si nu tocmai child friendly. Asta nu inseamna ca nu trebuie sa cunoastem cate ceva despre ea! Am ales cateva informatii semnificative.

Ca de obicei, am inceput cu o plimbare pe harta, amintindu-ne pe unde am mai colindat. Apoi i-am pus lui S. un filmulet cu frumusetile Elvetiei,  din aceasta serie, daca imi amintesc bine.

Dupa aceea, am inceput sa povestim despre ce am vazut in filmulete, amintind muntii, pajistile pe care pasteau vaci, si atunci i-am povestit ca din laptele lor gras se face un tip de cascaval numit svaiter, precum si renumita ciocolata elvetiana. M-am pregatit bine inainte, asadar am putut sa i le arat pe amandoua. Nici S. nici Iza nu au vrut sa guste din svaiter (s-au limitat la privit si mirosit), insa nu s-au dat in laturi de la ciocolata (si nici eu, drept sa spun 🙂 ).

elvetia2I-am povestit ca elvetienii sunt foarte bogati, si faimosi pentru bancile lor. Din intamplare, tocmai cumparasem din magazinasul nostru second hand o pusculita in forma de casa/banca, asa ca s-a potrivit perfect cu lectia de fata. Apoi, i-am spus ca ei sunt priceputi mesteri ceasornicari, si am ilustrat asta cu un ceas frumos primit de S. de la bunica materna.

elvetia1

Astfel de repere vizuale sau gustative ii fac pe copii sa isi aminteasca mai bine detaliile unei lectii.

Am citit apoi doua carticele din colectia Pixi, aparuta la editura All: Pixi in Elvetia si Pixi la munte. Ca sa va spun adevarul, ele au fost baza de pornire a lectiei, si daca nu ar fi existat, nu cred ca m-as fi incumetat sa planific o lectie pe aceasta tara. In carticica am descoperit multe dintre detaliile studiate pana atunci, o lista de orase, steagul elvetian, obiceiuri specifice, trenurile, podurile si muntii pe care ii vazuse in filmulet, svaiterul si ciocolata examinate deja.

elvetia3Izabela a avut ca tema de citit Heidi, fetita muntilor, o adaptare dupa  Johanna Spyri, una dintre cartile favorite ale copilariei mele, din care citeste si acum cate un capitol pe zi, alagandu-si trei propozitii de analizat din fiecare.

Drum bun si voua in calatoriile pe harta!

Lectia despre plante

Urmand curriculum-ul Montessori dupa care am hotarat sa ne ghidam, am facut pana acum diferentierea intre fiinte si obiecte. Acum a venit randul sa sortam intre plante si animale. Lui S. i-a venit mai greu sa inteleaga ca si plantele sunt fiinte, dar am pus intrebarile de rigoare- Se naste? Da, dintr-o samanta! Creste? Evident! Se hraneste? Da, cu apa si lumina! Respira? Da, dar aici nu am putut sa ii explic prea in amanunt…

Am inceput cu un experiment care sa ne demonstreze cum se hraneste planta- foarte usor de pus in practica. Aveti nevoie de:

  • pahare cu apa
  • flori albe
  • colorant alimentar, cerneala
  • o pipeta

S. a colorat apa din pahare si a asteptat rabdator sa vada cum urca culoarea pe tulpina. Din pacate, zambilele mele inca nu s-au colorat, insa se vede cum a urcat colorantul pe tulpina. Experimentul, asadar, nu e tocmai reusit, insa mai avem rabdare…

experimentfloriApoi am sortat cartonase cu animale si plante, ca sa diferentiem aceste doua categorii:

fiseanimaleplanteAm trecut apoi la lucruri mai complicate- printasem si laminasem, cu ceva vreme in urma, fise cu partile componente ale unei plante de pe acest blog. Am luat seminte diferite, frunze, am desfacut florile sa vadem cum arata in interior, am observat structura frunzelor, am discutat despre fructe – le-am potrivit pe imagini:

fiseplantePartea aceasta a lectiei a fost si cea mai interesanta.

La sfarsit, S. a vrut sa picteze, asa va i-am dat cateva figurine de ipsos cu tema…vegetala (multuim, Antoaneta!):

plantepicturaA fost o lectioara reusita, care lui S. i-a placut tare mult. Noi ne-am inspirat in totalitate, as putea spune, din lectia Adinei cu I. Multumim pentru idei, Adina!

Happy learning!

Roata culorilor- experiment cu bomboane

Rasfoind bloguri in cautare de activitati pentru S. si Izabela, am dat peste acest experiment haios si usor de pus in practica. Copilul experimenteaza cu materiale neconventionale, dar invata si culorile primare, secundare, iar daca vreti, si tertiare.

Aveti nevoie de:

  • o punga mica de M&Ms
  • 6 pahare transparente
  • putina apa in fiecare pahar
  • roata culorilor pe care o puteti printa de aici, si fiindca lucrati cu apa, va sfatuiesc sa o si laminati.

m&mNoi am pus cate doua bombonele in fiecare pahar (nu m-am indurat sa „sacrific” patru), dupa aceasta formula:

2 rosii

1 alabastra + 1 rosie

2 albastre

1 albastra + 1 galbena

2 galbene

1 galbena + 1 rosie

Toate culorile s-au combinat frumos, mai putin movul.

Este un experiment usor de facut chiar si cu cei mai mici copii, si daca se lasa si cu o surpriza dulce in gurita sunt sigura ca cei mici il vor aprecia dublu.

Mai multe experimente cu bomboane si alte dulciuri gasiti aici.

 

 

La multi ani, Baietel de Argint!

  • silviu4
    Astazi baietelul meu de argint implineste 4 ani.
    Are un suflet argintiu si delicat, sensibil si profund, gandeste, e vesel, e perfect.
    Isi doreste sa fie, in ordinea aceasta, doctor, cavaler si constructor de case.
    Nu stie inca sa citeasca (nu cunoaste nici toate literele macar), numara doar pana la 10 (in romana si engleza), insa are mintea deschisa, e inventiv, cauta solutii si cred ca are o buna cultura generala.
    E atent cu ceilalti, dar se si gandeste sa nu-i lipseasca tocmai lui ceva :), este un pic introvertit, insa cand e sigur pe mediul lui, se dezlantuie.

Se intampla ca baietelul nostru sa imparta ziua de nastere cu o prietena atat de iubita, asa ca nu ratam ocazia sa ii spunem din tot sufletul La Multi Ani!

cardcameliaDespre petreceri si decoratiuni, promit sa va povestesc in curand- mai sunt in lucru cateva dintre ele!

 

Improvizatii

Va povestesc acum despre jocurile noastre improvizate de saptamanile trecute, cand vrand-nevrand am petrecut mai mult timp in casa. Sunt o umplutura fericita de timp, si costa foarte putin in materie de bani si efort- doar ca trebuie sa aveti multe materiale de reciclat.

Inspirata de pe pagina Bufnitei Intelepte am mesterit un traseu de bile- din tuburi de carton, scotch colorat si bile de sticla:

traseuInspirata de Coca si de Lucia, am refacut un joc Montessori senzorial-auditiv (aveti nevoie de materiale de diverse texturi- faina, zahar, orez, bilute, etc si recipiente de la oua Kinder)- iar S. s-a implicat total- partea cu facutul perechilor de oua placandu-i mai mult decat cea cu potrivirea. Apoi a avut voie sa manace bilutele de cacao, asa ca a fost foarte fericit de joc 🙂

jocauzIntr-o seara S. a avut chef de joaca cu aluat, asa ca am scos faina, sarea, glicerina si un pic de lamaie si apa- folosind o reteta testata aici– si forme noi de la Ikea, si ne-am pus pe framantat. Se pare ca am turnat prea multa glicerina, aluatul a iesit cam elastic si a trebuit multa faina in plus, insa efortul s-a meritat, lasandu-se cu cel putin o ora de joaca. Si in urmatoarea seara S. a cerut sa se joace cu aluat, asa ca e o activitate cu…bataie lunga.

aluatChef de joaca sa aveti!

%d blogeri au apreciat asta: