Rugaciuni pentru copii

Aseara S. a desfacut 3 dintre cartile pe care i le impachetasem Craciunul trecut. L-am lasat, pentru ca era un timp asa de dulce, el era atent, imi raspundea la intrebari si se vedea clar ca vrea sa prelungeasca momentul. Toate cele 3 carti au tematica religioasa si sunt din colectia A Little Golden Book, intamplandu-se sa fie ilustrate de aceeasi persoana (cu ilustratii foarte reusite):

Cea care mie mi-a placut cel mai mult dintre toate este Prayers for Children, cu rugaciuni binecunoscute, incepand de la Tatal Nostru si Now I lay me down to sleep, pana la mici rugaciuni poezioare scrise de autori consacrati, cum ar fi Christina Rossetti, S. T. Coleridge sau R. W. Emerson.

Una, care se potriveste cu sezonul Craciunului, este aceasta:

The Gift

What can I give Him,

Poor as I am?

If I were a shepherd

I would bring a lamb.

If I were a Wise Man

I would do my part.

Yet what can I give Him?

Give my heart.

(Christina Rossetti)

Si una foarte simpatica pentru repetat culorile, al carei autor nu e mentionat:

A Great Gray Elephant

A great gray elephant,

A little yellow bee,

A tiny purple violet,

A tall green tree,

A red and white sailboat

On a blue sea-

All these things

You gave to me,

When You made my eyes to see-

Thank You, God!

Yes, thank You, God!

 

 

 

10 cadouri pentru profii de engleza

Daca aveti prin preajma, in familie, un profesor de engleza pasionat de meseria lui/ei, atunci cred ca n-ati gresi daca  de Craciun i-ati oferi un cadou…didactic. Daca sunteti o mamica  ce doreste sa predea engleza copiilor, va puteti inspira de aici pentru idei de jocuri si gadget-uri folositoare.

1. Carti in engleza- cred ca nu mai e nevoie de explicatii, daca gasiti o oferta buna de carti pentru copii pe nivele diferite, e un super cadou.

2. Flashcards– cartonase grupate tematic, cu numere, culori sau diverse obiecte etichatate sunt un bun obiect didactic pentru invatarea vizuala.

3. Domino-uri cu cuvinte- mi-a fost daruit cu mai multi ani in urma un joc domino unde trebuia sa alaturi imaginea cu cuvantul si l-am folosit de nenumarate ori cu succes (ca un joc Go fish!, ca un joc de imaginatie pentru a crea povesti, mai mult sau mai putin absurde, sau ca un joc de memorare a cuvintelor).

4. Puzzle-uri cu contraste, sinonime, culori- daca obiectele sunt etichetate in engleza cu atat mai bine. Un exemplu ar fi acesta

5. Un alfabet sub orice forma (puzzle tip incastru, cartonase, litere magnetice)  pentru exercitiile de spelling.

5. Cuburi cu cuvinte– am dat peste ele intr-un magazin second hand on line- arata impecabil, sunt usoare si grupate gramatical (substantivele o culoare, verbela alta, etc). Nu am apucat sa le folosesc inca, pentru ca am renuntat la predat pentru o perioada, dar mi se par extraordinare.

6. Un reader– am primit unul de la o familie de americani foarte draga, ce s-a mutat inapoi in State acum 2 ani- toti elevii mei au fost super-incantati de el- este grozav pentru exercitiile de listening comprehension.

Scuze pentru calitatea fotografiei

7. O consola Leappad– i-am luat una lui S. si e absolut superba, dar cred ca trebuie sa creasca un pic mai mare pentru ea. Asa ceva avem noi, dar l-am luat second hand si a fost mult mai ieftin (gasiti preturi super pe okazii).

8. CD-uri cu muzica pentru copii si povesti in engleza.

9. Seturi cu figurine de animale (salbatice si domestice).

10. Postere educative etichetate in engleza.

Happy Learning and Merry Christmas!

Jumatate de ora de engleza (10)

Games and Tips

Lectia de azi nu este una obisnuita, ci voi incerca sa va prezint, in incheiere, cateva resurse si jocuri pe care eu le folosesc cu elevii mei si pe care le-am adaptat, in timp, si pentru S. Astfel de idei ii pot ajuta pe profii de engleza sa intinda cele 9 lectioare precedente pe mai mult de 9 jumatati de ora.

  • Daca predati unui grup de elevi, puteti citi carticelele folosindu-va de un joc- Spin the bottle

         https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/01/11/invarte-sticla/

 

  • Va puteti folosi de personajul favorit al copilului/ elevului dumneavoastra, adunand toate jucariile ce se incadreaza in tema, iar singurul lucru pe care poate va trebui sa il achizitionati este o carticica cu acest personaj. Noi facem deseori tema Winnie the Pooh (nu pentru ca ar fi personajul preferat al lui S., ci pentru ca am mai multe resurse ce se potrivesc cu el). Uneori il las sa urmareasca si un episod din acest desen animat, bineinteles, in engleza:         https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/01/10/personajul-favorit/

 

  • Daca sunteti profesor, atunci trebuie sa urmariti reduceri si oferte la astfel de jocuri (eu le-am adaptat pentru S., dar ele sunt excelente unelte pentru un profersor de engleza):

          https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/05/21/jocuri-de-asociere-si-de-contraste/

          http://famouskidstoys.shopmania.biz/cumpara/puzzle-de-asociere-contraste-486148

  • Daca nu stiti de unde sa comandati carti pentru copii in engleza, va recomand din toata inima Book Depository- au livrare gratuita oriunde in lume si reduceri substantiale! http://www.bookdepository.co.uk/

 

Sper ca aceste recomandari v-au fost de folos si…Happy Learning!

 

Jumatate de ora de engleza (9)

Lesson 9- Clothing

Este o lectie usoara, pentru ca exista multe activitati de tip hands-on ce pot fi incorporate in lectie.

Ca si vocabular, eu le impart in:

  • Lady’s clothes– dress, evening gown, skirt, blouse, sweater, hat, apron, shoes, sandals, boots, slippers, night- gown, rain coat, fur coat, scarf, gloves, purse, swimming suit, etc. Si cateva bijuterii– necklace, bracelet, ring, ear-rings.
  •  Man’s clothes– suit: trousers, shirt, tie, vest, coat, sweater, rain coat, winter coat, shoes, boots, hat, cap, shorts, T-shirt, pajamas.
  • Kid’s and teenager’s clothes– T-shirt, jeans, jacket, annorack,overalls, tennis-shoes/ sneakers etc.

= Puteti decupa diferite hainute din reviste si capete de copii si ii puteti imbraca pe copii facand colaje- numind in acelasi timp obiectele vestimentare.

=Puteti face un puzzle de acest gen- https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/05/17/un-premiu-castigat/

= Puteti decupa mai multe haine potrivite pentru diferite sezoane, si le puteti sorta in functie de anotimp (cu ocazia asta puteti invata spring/ summer/ autumn/ winter, precum si notiuni despte vreme- Wind/ rain/ sunny/ cloudy etc.

= Puteti imbraca o papusa, revizuind vocabularul si culorile- ba chiar si corpul omenesc;

= Va puteti juca (in engleza), de-a designerul sau de-a parada modei- pretend-play este un excelent pretext pentru conversatie, de data asta in engleza!

= Puteti citi o carticica pe acest subiect- eu am una usurica ce se numeste I can dress myself;

Happy Learning!

Jumatate de ora de engleza (8)

Lesson 8- Transportation

Aceasta lectie prinde mai cu seama la baietei, si daca aveti unul acasa cu siguranta aveti si suficient material didactic 🙂 . Eu folosesc tot felul de resurse (jucarii, puzzle cu incastru sau obisnuit, memory cards, desene cu sabloane) si facem tot felul de jocuri, in engleza, incepand cu curse de masini si terminand cu jocuri cu sosele- forme- ceva de acest tip: https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/03/24/drumuri-cu-forme/ (in felul acesta invatati/ recapitulati formele).

= Elementele de vocabular sunt: Bicycle/ Car/ Airplane/ Helicopter/Taxi (Cab)/ Truck/ Ship/Boat/ Firetruck/ Train/ Bus/ Race car/ Ambulance, etc.

= Puteti juca What is missing?

= Puteti sorta jucariile in functie de zona (aeriene, maritime, tereste)- dupa modelul prezentat aici- http://countingcoconuts.blogspot.com/2011/07/mini-unit-transportation.html . De fapt, puteti incorpora multe dintre aceste idei in lectia despre transporturi.

= Ca si cantecel este potrivit The wheels on the bus http://www.youtube.com/watch?v=fnupL42gmF4

= E bine sa si cititi o carticica sau mai multe- eu am povestit despre unele dintre ale noastre aici- https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2010/12/21/lectia-despre-transporturi-continuare/

= Daca aveti un copil mai mare, nu uitati sa introduceti prepozitia by !

Happy learning!

Jumatate de ora de engleza (7)

Lesson 7- My House

Imi place tare mult lectia asta, si copiilor la fel, pentru  ca este foarte hands-on, adica implica desenat, lipit si multa imaginatie.

= De la inceput, desenam in caiet o casuta si cu sageti etichetam: wall, door, roof, window, balcony, etc.

= Pe pagina urmatoare se imparte foaia de caiet in patru, si fiecare compartiment va  fi dedicat unei camere: Kitchen (table, chair, carpet, sink, cupboard, fridge, cooker, oven, etc.)/ Living-room (sofa, coffee-table, TV set, book case, armchair, rocking chair, etc.)/ Bedroom (bed, lamp, night table, wardrobe, carpet, dressing table, picture)/ Bathroom (tub, sink, cupboard, toilet, shower, mirror, etc).

= Luati apoi o foaie mai mare de hartie, decupati-o in forma de casa si fie desenati fiecare camera cu mobilierul respectiv, fie decupati din cataloage de mobila piesele de mobilier, lasand copilul sa le lipeasca si sa le denumeasca pe masura ce o face- tuturor copiilor le place partea asta 🙂 );

= Puteti invata o poezioara:

Little mouse, little mouse,

Where is your little house?

Here is the door,

Under the floor!

= Puteti citi o carticica care are imagini cu interioare, si comenta ilustratiile- in engleza- in felul acesta recapitulati si culorile? Puneti intrebari de genul: What is this? Where is the…?

= Materialele pe care le folosesc eu cu elevii mei sunt cele pe care vi le-am prezentat cand am facut cu S. tema Casa mea- puteti arunca o rpivire aici:

https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/01/31/tema-saptamanii-casa-mea-1/

https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/02/02/casa-mea-2/

https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/02/03/casa-mea-3/

https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/02/04/casa-mea-4/

Happy learning!

Jumatate de ora de engleza (6)

Lesson 6: Fruits and Vegetables

= Eu mi-am facut niste cartonase cu fructe si legume (decupand fructe de pe pliantele de la supermarket-uri- cel mai mult imi plac acelea de la PLUS, pentru ca sunt lucioase). De obicei incepi sa cladesti pe cunostintele deja existente (sau pasive) ale copilului.
= Il invat pe copil fructele pe categorii: Exotic fruits (sunt probabil cele pe care deja le stie in mare parte): orange, banana, mandarine, tangerine, grapefruit (si il va sti si pe grapes), pineapple, lemon, kiwi, etc.; Summer fruits: cherry, apricot, peach, melon, watermelon, etc.; Autumn fruits: apple, pear, grapes, plum, quince, etc.; Nuts: walnut, hazelnut, peanut, coconut;  Berries: (sunt usor de invatat pentru ca sunt asociate cu culori) : blueberry, blackberry, raspberry (care e rosie, deci incepe cu r ca si red), strawberry– si m-as opri la astea, desi mai e si gooseberry.
= Poti sa concepi jocuri de memorie cu astfel de caronase- faci mai multe perechi de fructe, le intorci cu fata in jos- copilul trebuie sa intoarca cate doua pe rand- scopul e sa tina minte unde era portocala, marul, ca sa isi faca cat mai multe perechi.
= Poti repeta fructele cu ajutorul animalelor (marionete sau nu)- maimuta zice :I like/eat bananas, etc.
= Se poate gasi si o poezioara draguta: simpla, aceasta de fata e un pic mai complexa, merge la copii ceva mai mari:
If I were an apple
That grew upon a tree

I think I’d fall down
On a nice boy like me.
 I wouldn’t stay there
Giving nobody joy.
I’d fall down at once
and say:Eat me, my boy!  🙂

= In ceea ce priveste Vegetables, exista o multime de trucuri distractive care le fac usor de retinut (si se aplica aceeasi metoda a cartonaselor)- tomato (copiii au auzit de pasta de tomate), potato, carrot, cabbage, cucumber, raddish (ridichea e rosie, deci te gandesti la red), salad, eggplant (planta ou- pentru ca seamana cu un ou de dinozaur 🙂 ), beans (majoritatea au auzit de Mr. Bean), peas (se gandesc la litera P), onion, garlic, celery, red pepper, green pepper, hot pepper- si chiar daca nu e leguma– corn (usor de tinut minte, te gandesti la popcorn).

= Joc (se joaca cu mai multi participanti): Hot Patato– aveti nevoie de o minge (sau orice alt obiect care poate fi pasat de la unul la altul) si de un casetofon, CD player, etc. Copiii stau in cerc si trec mingea de la unul la altul, dar repede, ca si cum ea ar fi un cartof fierbinte si ar vrea sa nu se friga- in tot acest timp se aude muzica. Profesorul opreste muzica brusc si copilul la care a ramas mingea trebuie sa spuna un nume de fruct/ leguma (sau orice altceva decideti sa recapitulati in acel moment).

Alte sugestii- puteti adapta urmatoarele activitati- https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/04/07/tema-fructelor-reiterare/

https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/01/02/joc-cu-fructele/

https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/01/17/tema-saptamanii-fructe-si-legume/

https://caietpentrucasamea.wordpress.com/2011/01/18/fructe-si-legume-ziua-a-doua/

Happy learning!

Jumatate de ora de engleza (5)

Lesson 5- Domestic animals

De obicei, cand predau animalele domestice ma folosesc de niste figurine de plastic. Am multe familii, unele cu cate 2 piese, altele cu cate trei, asa ca pe cei mici ii invat: mother cow, father cow si baby cow, iar pe cei mai mari ii invat cow, ox and calf (donkey/rabbit-bunny/ sheep-ram-lamb/ cat- tom cat- kitten/ dog- bitch-puppy/ cock-hen-chicken/ duck- duckling/ goose-gander/ turkey- turkey hen/ etc.) . Dar e o ocazie buna sa ii invatati si anumiti membri ai familiei.
= Puteti juca „What is missing
= Puteti canta Old MacDonald had a farm – http://www.youtube.com/watch?v=7_mol6B9z00
= Puteti colora fise de colorat cu animale domestice, revizuind astfel culorile;
= Puteti citi o carticica (din acestea cu animalele de la ferma se gasesc mai usor)- sau luati o carticica de bebelusi pe tema asta, chiar daca e in romana, si comentati imaginile folosindu-va de cuvintele deja cunoscute din engleza;
= Eu folosesc si toate puzzle-urile pe care le am pe aceasta tema (de lemn, de carton);
=Puteti face joc de rol cu marionete;
=Daca aveti un domino cu imagini cu animale domestice il puteti folosi si pe acela, introducand expresii de genul- Do you have…cat? Pick a card! Go fish!

= Puteti face masti din farfurii de hartie si juca jocuri de rol, repetand replicile pe care le-ati invatat pana acum, culorile, etc.
Astea ar fi o parte din activitatile care ar umple cu usurinta jumatate de ora.

Happy learning!

Jumatate de ora de engleza (4)

Lesson 4: Wild Animals

In general, cand predau lectia asta, eu ma folosesc de foarte utilul meu atlas pt bebelusi, care are continentele pe fiecare pagina, si cele mai cunoscute animale. Puteti incerca varianta cu continentele, sau puteti adapta ideea; odata cu animalele, revizuim culorile, pentru ca fiecare continent este colorat diferit.

Europe (green): wolf, bear, reindeer (asta e cel mai greu de tinut minte), fox– care rimeaza cu ox (taurul este din Spania- si ii invat si taurul- ox)- cow (in Elvetia :)- fiindca mai sunt si copilasi pe pagina, desenati, cand ajung la cow ii intreb :”Tu ai auzit vreodata de cowboy? Este compus din cow=vaca, si boy=baiat – si uite asa impuscam 2 cuvinte deodata, iar cand ajungem la animalele domestice au cel putin 2 cuvinte invatate: cow si ox). Prin ocean mai sunt: fish, cat-fish, shell, crab.

Africa (yellow): lion, camel, monkey (daca il stii pe monkey, il stii si pe donkey=magar, deci iti pregatesti in felul acesta si animalele domestice), elephant, giraffe, hippo, rhyno (aceste doua din urma sunt foarte simple, fiindca sunt doar inceputul cuvintelor  romanesti), ostrich (de fiecare data cand ajung la ostrich, le spun asa copiilor: Nu-i asa ca strutul e o pasare am prostuta? El strica mereu lucrurile, asa ca atunci cand il vezi ii spui: Fii atent ca O STRICI (adica OSTRICH)- intotdeauna isi vor aminti cuvantul!!!). In ocean mai sunt: whale, starfish, fish, crab, etc.

North America (brown): horse (e pe pagina, ma ajuta si la animale domestice), sea-lion, eagle, squirrel, buffalo (le spun ca daca nu tin minte buffalo, sa tina minte macar bull, ca la Red Bull), iar in ocean mai sunt: dolphin, whale, fish, etc.

South America (red): parrot, llama, jaguar, butterfly (pentru copiii mai mari, care s-au uitat la Fetitele Powerpuff- este una dintre ele pe care o cheama Buttercup- si le spun sa se gandeasca la Buttercup si sa spuna Butterfly), iar in ocean: fish, star fish, octopus (este un personaj in Superman- desene- Mr. Octopus- pe baietei ii poate ajuta asta ca sa il tina minte).

Asia (orange): camel, pelican, swan, white bear, panda bear, tiger, owl, lizzard.

Australia (pink): crocodile, kangaroo (cine se uita la Winnie the Pooh este o mamica cangur- Kanga, cu puiul ei Roo= Kangaroo), snake, koala bear, mai e si un rozator (eu le spun mouse, ca nu l-am identificat), mai e si un ornitorinc, peste ala sarim de obicei :), kiwi bird, in ocean: dolphin, shark, fish, etc.
Nu sunt toate animalele salbatice din lume, dar sunt destule pt cei mici, si asa le invata foarte repede. Nu trebuie decat sa trecem odata prin toate paginile, si au retinut mai mult de jumatate. Daca trecem de 2 ori, stiu cam 85%. Reindeer, whale, owl, lizzard si eagle sunt cele mai greu de tinut minte.
= Ma folosesc de animale din plastic (le am mai ales pe cele din Africa); pt ca am mai multe de acelasi fel, din 2 seturi diferite, pot sa introduc conceptele de big-medium -small. Si facem un dialog de genul :Which one is the small elephant? Which one is the big hippo?
= Un joc foarte indragit este „What is missing” : se pun mai multe animale in fata copilului, si i se spune sa se uite bine la ele, apoi i se spune „Close your eyes„, si se ia un animal, si se rearanjeaza. „Open your eyes. What is missing?” Copilul trebuie sa spuna ce animal lipseste. se poate varia cu 2, 3 sau toate animalele- sau se schimba rolurile. Toti copiii iubesc jocul asta.
=Aici e foarte bine sa aveti marionete. Puteti repeta expresiile invatate anterior, si introduce altele noi!
Hello! How are you? I’m fine, thank you! What’s your name? My name is… Are you a girl or a boy? I am a girl! I am a monkey/ elephant (sau orice e marioneta respectiva). Nice to meet you. Bye-Bye! Good Bye!
= Puteti canta 5 little monkeys http://www.youtube.com/watch?v=ZhODBFQ2-bQ
= Mai puteti face o masca, un craft, citi o carticica cu animale salbatice.
Cam atat… am depasit jumatate de ora 🙂

Jumatate de ora de engleza (3)

Lesson 3: The Human Body

 =In primul rand, desenati pe caietel un corp omenesc (sau, ca sa fie mai distractiv, un extraterestru, de exemplu, cu 3 capete, cu un numar diferit de ochi, de gura, maini, degete, etc- si in felul acesta repetati si numerele)- si tragand sageti, scrieti-le denumirea la fiecare, indiferent daca copilul stie sa scrie sau nu. Dar sa nu uitati un detaliu: sa faceti o burtica cat mai rotunjoara, cu un buric la mijloc- copiii se distreaza intotdeauna cand ajung la belly-button! 🙂 . Cand trasati sagetile si scrieti denumirile, folositi-va de toate cunostintele copilului in acest domeniu, pe care el nici nu stie ca le are. Cei mai multi copii au auzit de Head and Shoulders (samponul)…pai deja stie 2 cuvinte (unul destul de greu). Apoi, cum se numeste sportul cu mingea la mana? Handball…aha, inca un cuvant! Dar cu mingea la picior? Football…ati prins ideea! Deci folositi cat mai multe din cunostintele pasive ale copilului.

 = Eu as introduce si propozitii scurte, gen: I am a girl/boy. This is my head, hair, etc. My hair is black.- puteti revizui si culorile cu ocazia asta!

 =Cantati Head, shoulders, knees and toeshttp://www.youtube.com/watch?v=d8FwBSITW-4 – mai intai foarte  lent, apoi din ce in ce mai repede (cu miscari- si intrebati de fiecare data Faster? Copiii se distreaza si zic Yes! Pana il cantati foarte foarte repede- cam de 4-5 ori in total- ei vor repeta aceleasi cuvinte de 5 ori si e imposibil sa nu le tina minte)

 =Jucati Simon Says: Simon Says..touch your nose! (faceti si voi miscarea), Simon Says…touch your belly!…etc., la un moment dat spuneti ceva fara sa ziceti Simon says, de exemplu Hands up! (copilul trebuie sa se prinda si sa nu faca miscarea respectiva, daca nu spuneti in prealabil Simon Says– dar inercati sa il luati prin surprindere, se va distra! Jucati cam de 3 ori)

 = Decupati diferite parti ale corpului de prin reviste, lipiti-le pe niste cartoane sa nu se strice, si puneti-i pe copii sa le recunoasca. Au recunoscut partea respectiva? Puneti cartonul la dreapta. Nu? Il puneti la stanga. Se fac doua gramajoare, si repetati operatiunea cu gramajoara din stanga pana nu mai ramane nici un carton – e una dintre cele mai eficiente metode de a invata vocabularul!

 =Mai puteti decupa…sa zicem…un copil (cu cat are mai putine haine si se vad mai bine partile corpului, cu atat mai bine. Il taiati in bucati mai mici (cu cat este copilul mai mic ca varsta, cu atat puzzle-ul acesta trebuie sa fie mai simplu), si il reconstituiti cu copilul, denumind fiecare parte a corpului, si char tragand din nou sageti si scriindu-le.

 =Daca aveti un baietel hiperactiv, care nu poate sta locului, incheiati ora in felul urmator: Luati fie un animal de plus mai mare si mai lung, cu partile corpului bine definite (eu am un astfel de ursulet), fie un poster cu corpul omenesc, fie ce mai gasiti prin casa si va ajuta imaginatia, lipiti-l pe un perete care nu se strica, o usa care nu se strica (eu m-am gandit sa-l lipesc pe usa de la intrare- sa ii pun elastice la maini si la picioare si la gat eventual, si de acele elastice sa il atasez cu un scoci de hartie- restul ar putea lasa urme. Cu o minge mica, dati-i sarcina copilului sa nimereasca capul, mana, piciorul, burta, etc.

 = Daca aveti fetita, puteti incheia luand o papusa si revizuind partile corpului.

Good luck!

%d blogeri au apreciat: