Simpla planificare pentru Scoala de Duminica

Pentru mine este foarte important ca S. sa cunoasca Biblia si sa-L  iubeasca pe Dumnezeu. Mai mult decat atat, Scriptura ne porunceste sa sadim in inima copiilor nostri dragostea de Dumnezeu si de Cuvantul Sau:

 Şi poruncile acestea, pe cari ţi le dau astăzi, să le ai în inima ta. Să le
întipăreşti în mintea copiilor tăi, şi să vorbeşti de ele când vei fi acasă,
când vei pleca în călătorie, când te vei culca şi când te vei scula

(Deuteronom 6:6,7)

Mi-am propus sa incorporez in lectiile noastre de zi cu zi, indiferent de tema lor, si cate o invatatura sau o povestire din Scriptura. Am procedat asa cand am invatat despre dovleac, de pilda, dar si despre cavaleri. Pe langa acestea, simt nevoia si de o mica planificare pentru anul acesta, iar Adina mi-a dat exact sugestia potrivita!

Ea mi-a aratat un site de pe care puteam printa trei carticele scurte- zilele Genezei, cateva personaje din Vechiul Testament si o scurta privire de ansamblu a vietii Domnului Iisus din Noul Testament. Daca prima carticica este colorata, celelalte doua sunt alb negru, asadar, de indata ce vom face o lectioara sau vom citi o povestire, S. va putea colora pagina respectiva.

cacribibliePersonajele propuse din Vechiul Testament sunt Adam si Eva, Noe, Moise, David, Daniel si Iona. Fiecare dintre aceste nume va va conduce la lectiile trecute pe care le-am facut noi. De asemenea, micile Biblii pentru copii au incorporate in ele tocmai aceste povestiri, asa ca munca mea e simplificata.

In plus, vreau sa inlocuiesc o parte din timpul dedicat desenelor animate de pe Disney Jr. cu desene animate pe  teme biblice, pe care tot Adina ni le-a recomandat multumim foarte mult!), aici,  aici si aici. Bunicul matern ne-a facut cadou si o colectie de cd-uri audio, si cred ca vom incepe sa le exploatam si pe acestea (pe care vi le voi prezenta dupa ce le ascult in totalitate).

Noi am facut de multe ori aceste lectioare biblice, de fiecare data adaugand cate ceva, insa repetitio mater studiorum est 🙂 si nu strica sa trecem prin ele in fiecare an, pana cand i se vor intipari in minte si firul povestii si invatatura spirituala.

Macheta corpului omenesc de la Noriel

Prin august, anul trecut, va povesteam ca S. va primi de Craciun o macheta a corpului omenesc de la Noriel. S. a primit foarte multe cadouri de la rude si prieteni, dar am ales sa i le dam pe rand, ca sa nu il coplesim. Sub brad i-am pus doar o masinuta care canta si se transforma in scorpion (alegerea lui tati) si aceasta macheta (alegerea mea).

Daca la inceput a fost foarte incantat de masina, si primele 10 minute s0a jucat cu ea…pot spune ca, pe termen lung, masina s-a dovedit a fi un cadou mai putin inspirat, pentru ca s-a mai jucat cu ea de atunci inca maxim 10 minute, si acelea in doua -trei reprize.

Pe de alta parte, macheta si-a facut toti banii 🙂

Cand am desfacut-o, S. a identificat si numit toate organele, in afara de esofag, trahee si ficat. Acum, bineinteles, le stie si pe acestea! Organele sunt detasabile, la fel si parti ale capului si ale mainii. mai exista o carticica cu explicatii, i rozeta cu caloriile necesare fiecarui grup de varsta, niste cartonase informative despre alimente si vitamine, un poster cu corpul omenesc si o diploma.

machetaS. a cerut-o de nenumatare ori, a desfacut-o, a studiat-o si si-a inpresionat musafirii cu cunostintele sale. Ba chiar, cand doamna doctor l-a intrebat la un consult, in spital, daca stie unde e inimoara lui, i-a spus cu nonsalanta: Intre plamani! Eu nici intr-un secol nu m-as fi gandit sa raspund asa!!

Un alt puzzle cu corpul omenesc, pe care S. nu la gustat foarte mult cand i l-am dat prima oara, dar pe care recent l-a reluat, iar intr-o seara cred ca l-a facut si desfacut mai mult de 10 ori, este acesta din lemn, in straturi:

puzzlecorp

Pentru copiii pasionati de subiectul acesta, aveti aici cateva resurse on line (noi nu le-am explorat inca).

La noi acasa, tema corpului omenesc e mereu prezenta, si intotdeauna invatam cate ceva nou despre asta, pentru ca S. isi mai aduce aminte sa puna cate o intrebare sau sa ceara un joc, o carte din acest domeniu.

Spor si voua la joaca si la invatat!

3 ani, 10 luni, 3 saptamani si 6 zile

De adus aminte: expresii si gesturi zilnice…

perle

Strumfii- reloaded

Lui S. i-a placut asa de mult prima intalnire cu strumfii, incant am decis sa mai adun materiale pe tema asta si sa o reluam lam momentul potrivit. La sugestia Antoanetei (multumim mult pentru ea!) am rugat-o pe bunica materna sa ne faca cadou de Craciun cartile cu Strumfi ce au aparut cu ziarul Libertatea. Fiecare carte are cate doua povesti, amplasate inedit, una in spatele celeilalte, citindu-se in sens opus . Sincer, nu au cine stie ce valoare literara, limba nu „curge”, am impresia ca au fost copiate si traduse dupa un scenariu de desen animat (probabil ca sunt povestiri ale unor episoade), dar lui S. i-au placut enorm!!! Am citit de data aceasta 4 povesti si cartea noastra in engleza (What do Smurfs do all day?), iar pe restul le pastram pentru data viitoare cand vom ataca subiectul.

De asemenea, am folosit un joc Ravensburger pe care l-am gasit din intamplare (in stare impecabila) in micul nostru magazin second hand. Cum germana nu stiu, din pacate, o sa il jucam dupa reguli cand vom gasi un traducator. Deocamdata am folosit cartonasele pentru un mic joc de memorie.

strumfi

Si pentru ca sotul meu mi-a pus de curand cerneala in imprimanta, m-am gandit ca n-ar strica niste fise educative. De data asta am dat lovitura, cu fisele descarcate de aici . S. s-a folosit de ele ca nicicand altcandva.

Am avut doua fise de pre-scriere, doua labirinturi, un joc de numarat capsuni pe tort, un joc de patterning, unul de sortat dupa pozitia strumfilor (spre stanga sau spre dreapta), unul cu prepozitii si unul de identificat litera initiala. Le-am facut pe toate dintr-o rasuflare si chiar simt ca si-a pus mintea la contributie.

printablesstrumfiPregatisem si desene animate, tot gratie Antoanetei le avem (multumim!) insa incerc sa reducem desenele in peroada asta, asa ca le-am sarit de aceasta data.

Spor la joaca si voua!

Web design

Eu scriu pe blog cu bucurie. Scriu pe blog ca sa dau, constienta fiind ca primesc de la cititorii mei inzecit. Scrisul si comunicarea cu voi ma energizeaza, ma face sa ma simt partasa a unei comunitati si ma ajuta sa imi organizez mai bine viata din off line. De asemenea, ma ajuta sa imi ating anumite obiective, cum ar fi prezentarea unor cazuri umanitarea sau diminuarea stigmei de care au parte inca, din pacate, copiii si adultii cu dizabilitati.

Niciodata nu am scris pentru trafic, nu am urmarit vreo strategie de „marketing” a articolelor, in afara de distribuirea lor acolo unde am crezut ca ar putea fi de folos. Am incercat sa fac blogul usor de navigat, dar in materie de promovare si optimizare nu am facut prea multe. Desigur, cand ai o mica (sau mare 🙂 ) afacere, vrei sa promovezi o cauza umanitara in cel mai eficient mod,  ai nevoie de o carte de vizita impecabila pentru a evolua in cariera- este necesar ca prezenta ta in on-line sa fie proiectata cu profesionalism.

Recunosc, cand am primit invitatia de a intra intr-una din campaniile BlogAwards, mi-a atras atentia in mod deosebit cea in care poti castiga servicii de web design (premiul fiind 10 vouchere in valoare de 1450 lei), oferite de VladWebdesign- Brasov. Pentru bloggeri si bloggerite mai putin computer savvy (asa ca mine) oferta este ispititoare, iar daca vreti sa aflati cam cat v-ar costa, puteti cere o estimare de pret. Desigur, firma lucreaza si pentru magazine on line, site-uri de prezentare, forumuri si realizeaza carti de vizita „virtuale”.

Campania se incheie pe 10 februarie, deci aveti timp sa va inscrieti daca va tenteaza.

Voi ati apela la serviciile unui site de web design?

Despre aceasta campanie Blogawards am aflat de pe blogul Nota de subsol– multumesc pentru invitatie!

Programul NACD

„Copiii cu nevoi speciale pot deveni tipici, copiii tipici pot deveni exceptionali, iar cei exceptionali pot schimba lumea. La NACD ii ajutam pe studentii nostri si incercam sa schimbam lumea”, spunea Robert Doman Jr., fondatorul NACD.

National Agency for Child Developement- NACD– este o organizatie al carui scop este ajute copilul, fie el cu leziuni cerebrale, tipic sau supradotat, sa atinga maximum potentialului sau innascut. La  filozofia ca toti copiii pot invata mai repede si pot realiza mai multe daca li se ofera aceasta oportunitate.

NACD se foloseste de  peste 3000 de metode si tehnici terapeutice, carora li se adauga permanent altele noi, menite sa ajute copilul sa progreseze. NACD nu este o metoda terapeutica, ci o abordare eclectica: testate pe zeci de mii de copii, exercitiile inspirate de variate terapii sunt pastrate sau abandonate, in functie de eficienta lor. Programul este personalizat pentru  fiecare copil in parte, in functie de diagnosticul, nevoile si capacitatile acestuia; daca un exercitiu nu functioneaza, se renunta la el, se cauta alternative.

Crezul NACD este ca parintii sunt cheia succesului pentru recuperarea sau educarea copilului. Parintele este cel ce trebuie sa detina controlul asupra terapiei copilului, iar NACD il invata pe parinte cum sa faca el insusi terapia, ofera evaluari si programe de exercitii.  Convingerea lor e ca nici un specialist nu va avea dedicarea, increderea in copil, perseverenta si dorinta de a ajuta copilul cum o au mama si tatal.

Programul este alcatuit in urma unei evaluari detaliate, iar in functie de nevoile specifice ale copilului este alcatuit un set de excercitii si activitati zilnice. Parintele este invatat cum sa le puna in practica, prin videouri, explicatii detaliate si o permanenta comunicare cu „antrenorul” desemnat de NACD prin e-mail, videoconferinte si telefon.

Bob Doman afirma ca abordarea NACD se bazeaza pe plasticitatea creierului, pe potentialul partilor sanatoase ale acestuia de a prelua functiile celor lezate. Ma mult decat o simpla terapie, Doman o numeste neurostiinta, iar rezultatele se datoreaza muncii intense, cercetarii permanente, experientei cu zeci de mii de copii recuperati.

Pe Youtube exista serii de videouri care discuta problemele specifice ale copiilor cu Sindrom Down, autism, dificultati de invatare si ADHD, un sistem eficient de educatie si modalitatea de a imbunatati capacitatea de procesare a creierului.

Iata ce povestestc familiile din Romania inscrise in program:

Robert, 8 ani, cvadriplegie distonica, in program din noiembrie 2011

In noiembrie, anul trecut, l-am inscris pe  Robert in programul de recuperare Nacd, astfel ca luna aceasta sarbatorim un an de program. A fost un an plin de speranta, noutati dar mai ales progrese. In urma cu un an, nu distingea imaginile intr-o carte acum invata sa citeasca, daca era asezat pe burta nu putea sa se tarasca iar acum e la un pas de a merge singur. Cu ajutorul lui Dumnezeu a facut progrese uimitoare in toate domeniile anul acesta si pentru ca cei de la Nacd vorbesc de un potential nelimitat in ce-l priveste, de faptul ca creierul este plastic si are capacitatea de schimbare printr-o stimulare corecta, suntem incurajati sa credem ca Robert e pe drumul cel bun. 

Georgiana explica cum se poate intra in programul Nacd aici. Despre progresele lui Robert intr-un an de zile, puteti citi aici.

Cati, 2o de luni, trisomie 13, in program din iunie 2012

Am aflat despre NACD pe cand Cati avea 4 luni, atunci cand, intr-un grup de supprt pentru Sindromul Patau, o mama de fetita cu T13 a lasat in treacat un link spre site-ul acesta. Am citit testimonialele parintilor, am cautat bloguri ale alor familii inscrise in NACD si rezultatele m-au convins. In absenta terapiei ocupationale, a logopediei si a unei stimulari cognitive de calitate, pe care eu nu aveam cum sa i-o ofer lui Cati, prognosticul dezvoltarii sale era destul de sumbru. Pentru ca 95% dintre copiii cu T13 mor inainte de prima aniversare, am decis sa asteptam pana la un an, si sa economisim pana atunci banii necesari pentru eveluarea initiala si cateva luni de terapie.  Cati a implinit cu  brio varsta de un an, iar noi am aplicat pe ultima suta de metri pentru a prinde evaluarile din Mai 2012, in Anglia. In iunie am primit programul si ne-am apucat de treaba. Cati putea atunci sa se rostogoleasca si era la nivelul cognitiv al unui bebelus de 3-4 luni, folosea im mare masura doar vederea laterala si avea manutele foarte hipotone. La aproape 8 luni de la inscrierea in NACD, Cati reuseste sa se tarasca singura pe plan inclinat in jos si recent pe plan drept, se ridica in 4 labe, urmareste mult mai bine cu privirea, reuseste sa isi puna singura jucariile in functiune (prin rotire, apasare, tragere), pune si scoate jucariile dintr-o cutie, intelege limbajul, raspunde la comenzi, identifica partile feţei, este foarte activa, prezenta si interesata de mediul inconjurator, iar potrivit testului Portage a avansat cognitiv la nivelul unui copil de 9 luni. Cine cunoaste ce inseamna diagnosticul de trisomie 13 este uimit de evolutia ei. Nici noi nu ne asteptam sa faca atatea progrese, mai cu seama ca nu am putut respecta programul in totalitate.

Aici puteti citi despre programul nostru de dezvoltare neuromotorie.

N , 4 ani, tetrapareza spastica, in asteptarea evaluarii initiale

Eu si sotul meu am inceput sa ne documentam despre mail multe metode de recuperare existente de la inceputul lunii noiembrie. Simteam nevoia sa incercam altceva cu fetita noastra. 

Dupa ce am ascultat cd-urile de prezentare a NACD, am fost convinsi ca aceasta metoda ne va ajuta fetita si am inceput formalitatile de inscriere. 

Cd-urile de prezentare a NACD ne-au ajutat sa intelegem care este zona afectata a creierului, nivelul real de dezvoltare al fetitei.

NOI CREDEM ca daca vom face intocmai programul pe care il vom primi, N se va apropia foarte mult de normalitate.

S, 2 ani si jumatate,tetrapareza spastica

In incercarea de a gasi cea mai buna metoda pentru fetita noastra, am plecat din tara pentru a vedea cum se face recuperare si in alta parte. Asa am auzit despre mai multe metode, insa despre metoda Doman am aflat prin intermediul unei mamici din Romania. Aceasta metoda ne-a convis sa ne intorcem acasa si… sa incercam ceva nou. Mi s-a parut inca de la inceput o metoda total diferita fata de ce am mai facut, si de aceea am si crezut, si cred ca este o solutie pentru S., dar si pentru alti copii.

Noi am inceput programul de curand si pot doar sa zic ca este exact ceea ce am sperat ca o sa fie. Suntem foarte incantati ca exista cineva care sa ne indrume, sustina si incurajeze in lupta de zi cu zi, de a o ajuta pe S. sa devina un copil normal.

Le dorim tuturor parintilor sa gaseasca ca si noi acea terapie care sa le dea din nou speranta.

Raisa, 3 ani, paralizie cerebrala, in program din

Repetitia e mama invataturii…

Fetita noastra Raisa este inscrisa in programul NACD al lui Robert Doman din luna octombrie 2012. In cei trei ani de cand s-a nascut am frecventat periodic centrele de recuperare din Romania si Ucraina. Dincolo de dificultatile legate de calatoriile lungi, de schimbarile din viata copilului, ne-am lovit permanent de frustrarea ca in perioada dintre internari nu stiam cum sa lucram cu ea acasa, nu stiam ce tip de exercitii are nevoie, un terapeut lucra intr-un fel cu ea, altul in alt fel. Ne-am documentat despre programul NACD si am inteles principiile lui Robert Doman si faptul ca fiecare copil este diferit si are nevoie de stimulare exact pe zona lui de retard, de o anumita repetitie, intensitate si frecventa a acestor stimulari. Si cel mai important este ca fiecare copil are un potential imens pe care il putem evidentia, desigur cu multa munca.

Inscrierea in programul NACD a fost exact ceea ce aveam nevoie pentru ca ni se ofera zilnic sfaturi, suport online pentru ca programul copilului sa fie adaptat nevoilor lui si disponibilitatii parintilor.

Pe blogul personal al Raisei am adaugat filmulete cu o parte din activitatile ei din programul NACD:

http://pentru-raisa.blogspot.ro/2012/10/programul-nacd-de-dezvoltare.html

http://pentru-raisa.blogspot.ro/2012/11/toboganul-de-pe-hol.html

Subliniem una din ideile care ne-au placut ascultandu-l pe Robert Doman:  „Ceea ce vedem la un copil este reflexia informatiei pe care i-o dam noi.”

Ma bucur ca avem sansa de a-l intalni personal pe Robert Doman si o consider o oportunitate importanta pentru toti parintii si copii cu nevoi speciale.

Multa sanatate,

Parintii Raisei

 

Impresionat de dedicarea parintilor din Romania si de costurile mari pe care le implica deplasarea pana in Anglia, Bob Doman a hotarat sa vina el insusi in Romania pentru evaluari. Totodata, va tine o conferinta pentru parintii care nu sunt inca in program, dar care doresc sa afle mai multe. Va raspunde la intrebari si probabil va explica si el principiile dupa care functioneaza NACD. Va reamintesc ca NACD se adreseaza tuturor copiilor, de la cei supradotati, tipici si pana la cei cu cele mai grave diagnostice. De indata ce voi avea mai multe detalii despre aceasta intalnire, va voi anunta cu siguranta.

 

3 jocuri pentru imbunatatirea motricitatii fine la bebelusi

In ultimele 3 luni progresele Catiushei in ceea ce priveste motricitatea fina au fost evidente.

De cand s-a nascut, a avut o hipotonie pronuntata la manute, de aceea atingerea ei a fost intotdeauna de matase si catifea, mai ales ca are o piele deosebit de fina.

Well, not anymore!

Acum prinde, trage, apasa, loveste, apuca, pisca, zgarie cu mult mai multa putere. A inceput sa foloseasca opozitia degetului mare cu celelate degete, si mi se pare ca incepe sa prinda si in pensa- ceea ce este excelent pentru un copil cu diagnosticul ei (si foarte devreme, as putea spune).

Pentru ca imbolnavirile din luna asta (raceala cu tuse foarte puternica si ulterior pneumonie 😦  ) nu ne-au dat voie sa facem prea multe exercitii la podea, am facut totusi multe exercitii pentru partea de dezvoltare cognitiva si motricitate fina. Iata cateva dintre jocurile noastre din aceasta perioada:

Cutia cu esarfe

Aveti nevoie de:

  • esarfe si bandane colorate, cate ma multe culori si texturi
  • o cutie de plastic de la servetelele umede

esarfeDin experienta mea, copiilor de peste 6-7 luni le place tare mult jocul acesta prin care trag esarfele din cutie. Daca bebelusul are hipotonia mainii si nu poate inca apuca bine (in cazul copiilor cu nevoi speciale), faceti de multe ori jocul mana peste mana. La inceput il faceam asa cu Cati, acum reuseste sa traga singura.

O alternativa la acest joc sunt cutiile cu servetele umede sau uscate, care se scot afara pe acelasi principiu. In plus, Cati e fascinata de mecanismul de deschidere si inchidere a cutiei. Cu esarfele putem, de asemenea, recapitula culorile si explora diverse texturi, ea iubeste genul asta de activitati.

Jucarii cu parti mobile

La centrele de activitati si nu numai, veti intalni deseori jucarii asezate pe un cerc, cu care poate nu stiti cum sa va jucati cu copilul, in afara clasica „zornaiala” si eventual o trecere in revista a culorilor. Ei bine, puteti sa ajutati copilul sa prinda una dintre jucarii intre degetul mare si restul degetelor (eventual doar aratatorul, daca poate) si miscati jucariile pe cerc, dintr-o parte in alta.

cutiecomori

Cutia cu comori 

Aceasta este una dintre jocurile preferate de Cati. Am adunat o multime de obiecte mici, de diferite forme, texturi si greutati (cuburi, cercuri, mingiute, margele, etc.). Pe Cati o tin sprijinita cu spatele de mine, in fundulet. Iau o jucarie, i-o arat, ea o ia cu mana si ii da drumul in cutie. Fiecare mica piesa se simte altfel in mana, iar copiii care stau singuri in fundulet pot face asta fara probleme singurei (doar sa nu existe jucarii cu care sa se poata ineca). La inceput, dupa ce cutia se umplea, Cati scotea afara, unul cate unul, insa de curamd si-a dat seama ca e mai usor sa rastoarne cutia (iar asta e o etapa de dezvoltare cognitiva).

Aceste jocuri necesita multa repetitie si rabdare, insa dau roade. Pentru copiii cu manute hipotone, recomand mai intai un mic masaj la mana prin presiune profunda, apoi o stimulare tactila cu un prosop aspru sau o manusa de baie, cum se vede in acest filmulet.

Am primit mai multe intrebari despre jocuri si jucarii pentru bebelusi si copii mici, sub 18 luni: pentru cine nu este familiarizat cu blogul, va rog sa va uitati in bara laterala, la sectiunea categorii, iar acolo veti vedea activitatile grupate pe varste. Iata de pilda cum arata sectiunea Bebelusi. Roxana, de la Mami, joaca-te cu mine are si ea multe idei in categoria 0-12 luni– va invit sa va inspirati din ele!

Spor la joaca!

Trenuletul Thomas

Saptamana aceasta i-am pregatit mai multe „pachete de activitati” lui S., pe care sa le scoatem pe rand pentru a ne umple zilele de vacanta ramase. Cum eu lucrez mai bine tematic, am grupat cateva activitati pe diverse subiecte (fie de studiu, fie pur si simplu for fun), iar unul dintre ele este despre Thomas.

thomas

Sunt activitati simple- anul acesta ne concentram pe lectura, asadar am adaugat la lista noastra de carti de citit 7 carticele mici, cartonate, cu personajele din desenul animat Thomas the Tank Engine, pe care S. le cunoaste de la televizor (nu e un mare fan, insa nu ii displac). Carticelele sunt in engleza, pe patru dintre ele le-am citit dintr-o rasuflare, doua la culcare si mai avem una restanta. Jocurile si cartile in engleza sunt un bun prilej de a ne familiariza cu limba, de care S. este din ce in ce mai interesat.

Am adaugat un joc cu antonime, bazat tot pe aceste personaje, si un joc cu cartonase pe care se poate scrie si sterge, centrat pe aceeasi tema feroviara- va povesteam despre el mai pe larg aici– si stiu ca a aparut si in romaneste la ed. Clever Book. Cu cartonasele ne-am distrat tot aseara, au diferite grade de complexitate si ofera provocari pentru multe grupe de varsta, asa ca probabil vom reveni la acest joc de multe ori.

Unul din cartonase are chipuri de oameni, la care copilul trebuie sa adauge trasaturile- S. a insistat sa le faca la toti mustati de pisica 🙂

Iata un busy bag usor de pus laolata, doar grupand cateva jocuri si carti pe care deja le aveam in casa si nu le exploatasem de mult.

Spor la joaca si voua!

Posta literelor

S. era la bunici, iar acestia imi povesteau ca (re)descoperise jocul de-a postatsul- va amintiti, ne mai jucasem noi asa candva- deci m-am pus pe treaba si i-am confectionat un joc pe care il aveam de mult in plan.

Cu cateva luni in urma am „salvat” niste vechi dischete colorate, ce urmau sa fie aruncate. Mi-am spus ca pot face ceva educativ cu ele, asa ca le-am pus bine in dulapul meu cu lucruri de reciclat. Ieri am luat 3 cutii, le-am invelit in hartie alba (a ajutat si bunicul matern la treaba asta), si le-am taiat cate o fanta, ca la cutiile postale.

postaliterelorApoi am scris literele alfabetului pe ele, iar pe etichetele dischetelor aceleasi litere mari (cand le vom stapani bine pe acestea, literele de pe dischete le voi inlocui cu cele mici de tipar, pentru un alt joc de potrivire).  Ceva asemanator, la fel de bine primit, facusem candva cu cifre aici.

Domnul postas, care se intorsese de la bunici cu o geanta adecvata :), a livrat dischetele in cutiile potrivite, si la fiecare litera pusa in cutie se oprea sa o scrie pe tableta noastra Leaptfrog.

postasE un joc pe care sper sa il exploatam mult zilele urmatoare, pentru ca imi doresc sa ne reapucam serios de alfabet, si este si un bun exercitiu pentru motricitatea fina.

Spor si voua!

 

 

Atelier de siguranta personala pentru copii intre 4 si 8 ani si parintii lor

Am primit aseara din partea doamnei Olguta Iordache rugamintea de a promova acest atelier, si o fac din toata inima, pentru ca mi se pare util. Mi-ar placea ca S., si chiar eu insami, sa participam la asa un atelier, daca se va organiza vreodata in orasul nostru.

COLȚUL COPIILOR ÎN SIGURANȚĂ

ATELIER EXPERIMENTAL DE SIGURANȚĂ PERSONALĂ

PENTRU COPIII ÎNTRE 4-8 ANI ȘI PĂRINȚII LOR

 

 Ce se va intampla: Atelier experimental de siguranță personală pentru copiii intre 4-8 ani și părinții lor

Vă propun ca timp de 2 ore să exersăm cu copiii deprinderi de siguranță personală adaptate vârstei și capacității lor de înțelegere.

Deprinderile de siguranță personală pregătesc oamenii pentru a rămâne în siguranță, pentru a acționa cu înțelepciune, pentru a construi relații mai bune, pentru a-și dezvolta încrederea în ei și pentru a preveni majoritatea agresiunilor, abuzurilor, hărțuirilor și a altor forme de violență.

Atelierul are la baza metoda educațională Kidpower. Kidpower promovează învățarea deprinderilor de siguranță personală folosind metode eficiente, distractive și ușor de învățat de către copii.

Subiectele abordate în cadrul atelierului sunt:

  1. Ce înseamnă siguranță personală
  2. Cum să identifici și să stabilești limite
  3. Cum să obții ajutor
  4. Cum să te protejezi de cuvintele care rănesc
  5. Cum să oprești atingerile nedorite
  6. Să ceri permisiunea și să verifici întâi

Cu cine: Mă numesc Olguța Iordache și sunt mama unei fetițe preșcolare, lucrez full time și, ca orice părinte, sunt preocupată atât de sănătatea copilului, din toate punctele de vedere, dar și de siguranța lui personală și modul în care poate să prevină violența de orice fel. De aceea, în paralel cu job-ul full time am inițiat un proiect online prin care promovez siguranța personală a copiilor în România. Fapt pentru care, în curând se împlinește un an de zile de când colaborez în acest scop cu o organizație non profit din S.U.A.: Kidpower Teenpower Fullpower International™(Kidpower™). Și din tot ceea ce am învățat vreau să vă dăruiesc și vouă și copiilor vostri deprinderi de siguranță personală care pot fi folosite oriunde și oricând.

Povestea Kidpower

Am descoperit ogranizația Kidpower pe internet și am fost inspirată de viziunea acestei organizații internaționale non profit de a crea un mediu plin de atenție, respect și siguranță pentru oricine, oriunde. După ce am folosit împreună cu familia câteva din deprinderile explicate pe site-ul lor mi-am dat seama că aceste cunoștințe și deprinderi de siguranță personală sunt foarte importante și pentru oamenii din România. Sunt de părere că este nevoie de un Centru Kidpower în România dar este nevoie de persoana potrivită care să meargă în California și să devină instructor Kidpower. În prezent nu am resursele necesare pentru a face acest lucru dar sper că într-o zi acest lucru va fi posibil pentru mine și alte persoane. Deși NU SUNT instructor Kidpower, Fondatorul care este totodată și Directorul acestei organizații mi-a dat permisiunea de a împărtăși cu voi câteva din deprinderile pe care le-am învățat din materialele lor de pe site, din cartea lor despre siguranța personală și din articolele traduse și puse pe site-ul personal. Pe lângă prezența de la atelier sper că veți susține organizația Kidpower, prin orice metode puteți, precum și visul meu ca într-o bună zi să existe un centru Kidpower în România.

 

Cu cine: cu voi și copiii vostri și dorința de a experimenta și practica deprinderi de siguranță personală care vă vor ajuta întreaga viață.

Va invit sa urmariti acest film demonstrativ.

Atelierul are loc in data de 13 ianuarie 2013 intre orele 10.00-12.00.

Pentru mai multe detalii si inscrieri va rog sa accesati linkul de aici.